Dinámica familiar y su influencia en el bajo rendimiento académico de los y las adolescentes de educación básica superior de la escuela Manuela Cañizares. Cuenca 2014-2015
| dc.contributor.advisor | León Márquez, Washington Evelio | |
| dc.contributor.author | Vazquez Aguirre, Maritza Alexandra | |
| dc.date.accessioned | 2016-11-14T12:59:12Z | |
| dc.date.available | 2016-11-14T12:59:12Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description | El presente estudio responde a una necesidad institucional y tiene el objetivo de analizar la dinámica familiar que presentan los y las adolescentes de educación básica superior de la Escuela Manuela Cañizares para valorar su influencia en el bajo rendimiento académico de los mismos. Fue una investigación descriptiva de corte transversal; se contó con un diseño mixto donde se emplearon de forma combinada métodos cualitativos y cuantitativos de investigación para alcanzar los objetivos propuestos. Mediante un muestreo no probabilístico se seleccionó del universo una muestra de 23 estudiantes con bajo rendimiento académico y sus respectivas familias, a los cuales se le aplicaron las técnicas e instrumentos de evaluación seleccionados: Cuestionario ¿Cómo es tu familia? ¿Cómo es su familia?; Entrevista y Genograma. Entre los principales resultados destaca que los factores de mayor influencia en el bajo rendimiento de los/las adolescentes son el tipo y características de la familia, relaciones familiares conflictivas, las dificultades en el modo de enfrentar los problemas, la mala comunicación intrafamiliar y los limitados recursos familiares para afrontar situaciones problemáticas. Se considera que los problemas en la dinámica familiar influyen en los resultados académicos de dichos estudiantes, sobre todo en aquellos con calificación de No aprobados durante el curso escolar. El estudio finalizó con una propuesta de acciones de intervención familiar que tienen el objetivo de incidir en el mejoramiento del rendimiento académico de los y las adolescentes desde una perspectiva familiar sistémica. | es_ES |
| dc.description.abstract | This research is an institutional need and aims to analyze the family dynamic that adolescents have higher basic education "Manuela Cañizares" School to assess its influence on the underachievement of them. It was a descriptive cross-sectional research; he had a mixed design which is used in combination qualitative and quantitative research methods to achieve the objectives. Using a non-probability sampling was selected from that universe, a sample of 23 students with poor academic performance and their families, to which he applied the techniques and instruments selected evaluation. The main results highlighted the most influential factors in the poor performance of adolescents are the type and characteristics of the family, conflicting family relationships, difficulties in how to deal with problems, poor family communication and limited family resources to address problematic situations. It is considered that the problems in family dynamics influence the academic performance of these students, especially those with a "not approved" during the school year. The study ended with a proposal for family intervention actions that aim to influence the improvement of the academic performance of adolescents from a family systems perspective. | es_ES |
| dc.description.city | Cuenca | es_ES |
| dc.description.degree | Magíster en Intervención Psicosocial Familiar | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/25947 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.relation.ispartofseries | TM4;1080 | |
| dc.subject | Dinamica Familiar | es_ES |
| dc.subject | Rendimiento Academico | es_ES |
| dc.subject | Adolescente | es_ES |
| dc.subject | Familia | es_ES |
| dc.subject | Escuela | es_ES |
| dc.subject | Cuenca | es_ES |
| dc.subject | Tesis De Maestria En Intervencion Psicosocial Familiar | es_ES |
| dc.title | Dinámica familiar y su influencia en el bajo rendimiento académico de los y las adolescentes de educación básica superior de la escuela Manuela Cañizares. Cuenca 2014-2015 | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| dc.ucuenca.id | 0802121830 | es_ES |
| dc.ucuenca.idautor | 0102376803 | es_ES |
| dc.ucuenca.paginacion | 146 páginas | es_ES |