La inmadurez psicomotriz y su incidencia en el aprendizaje de la lecto-escritura

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dc.contributor.advisorOrtiz Ochoa, William Alfredoes_ES
dc.contributor.authorParra Méndez, Magdalenaes_ES
dc.contributor.authorUlloa Gómez, Jennyes_ES
dc.date.accessioned2014-06-30T14:37:23Z
dc.date.available2014-06-30T14:37:23Z
dc.date.issued2003es_ES
dc.description.cityCuencaes_ES
dc.description.degreeLicenciada en Ciencias de la Educación. Especialidad Psicología Infantiles_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/16376
dc.language.isospaes_ES
dc.relation.ispartofseriesTPS-324es_ES
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
dc.subjectLectura-Enseñanzaes_ES
dc.subjectAprendizajees_ES
dc.subjectTesis En Psicologiaes_ES
dc.titleLa inmadurez psicomotriz y su incidencia en el aprendizaje de la lecto-escrituraes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
dc.ucuenca.id0102838562es_ES
dc.ucuenca.paginacion117 páginases_ES

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Psicología Educativa-Tesis de Pregrado