Guía metodológica para el aprendizaje del piano en el adulto mayor
| dc.contributor.advisor | Encalada León, Pablo David | |
| dc.contributor.author | Naranjo Espinoza, Andrea Karina | |
| dc.date.accessioned | 2025-08-27T13:05:11Z | |
| dc.date.available | 2025-08-27T13:05:11Z | |
| dc.date.issued | 2025-08-25 | |
| dc.description | El presente trabajo de titulación consiste en la elaboración de una guía metodológica dirigida al adulto mayor, que sin previo conocimiento musical, quiera tocar el piano. El objeto de estudio se relaciona con las necesidades presentadas por este grupo etario, observadas dentro del aula de clase, donde se pudo notar una carencia en el campo de estudio musical. Para la realización de la guía metodológica, se estudiaron en primera instancia, fundamentos filosóficos educativos como el constructivismo y las metodologías activas en educación musical. En segunda instancia, se estudió al adulto mayor y la importancia que tiene la música dentro del desarrollo en esta etapa vital. Como tercer punto se realizó la selección del repertorio dirigido a los adultos mayores y se tomaron en cuenta géneros ecuatorianos populares afines a este grupo, con los cuales la autora de este proyecto trabajó durante las prácticas preprofesionales. Finalmente, se obtuvo como resultado, el desarrollo de una propuesta metodológica que se espera, sirva como herramienta de aprendizaje musical. | |
| dc.description.abstract | This degree work consists of the development of a methodological guide aimed at older adults who, without prior musical knowledge, want to play the piano. The object of study is related to the needs presented by this age group, observed within the classroom, where a lack could be noticed in the field of musical study. To create the methodological guide, educational philosophical foundations such as constructivism and active methodologies in music education were studied in the first instance. In the second instance, the older adult and the importance of music in development at this vital stage were studied. As a third point, the selection of the repertoire aimed at older adults was carried out and popular Ecuadorian genres related to this group were taken into account, with which the author of this project worked during pre-professional practices. Finally, the result was the development of a methodological proposal that is expected to serve as a musical learning tool. | |
| dc.description.uri | 0009-0002-0235-4569 | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format.extent | 185 páginas | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/47161 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad de Cuenca | |
| dc.relation.ispartof | TMUS; 277 | |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0 | |
| dc.rights.accessRights | openAccess | |
| dc.subject | Artes Musicales | |
| dc.subject | Piano | |
| dc.subject | Metodología musical | |
| dc.subject | Adultos mayores | |
| dc.subject.other | Artes::Música | |
| dc.title | Guía metodológica para el aprendizaje del piano en el adulto mayor | |
| dc.title.alternative | Guía Metodológica para el aprendizaje del piano en el adulto mayor | |
| dc.type | bachelorThesis | |
| dcterms.description | Licenciado en Artes Musicales | |
| dcterms.spatial | Cuenca, Ecuador |
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