La percepción del funcionamiento familiar en niños de la tercera infancia
Loading...
Files
Date
2016
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
The investigation that aimed to analyze the perception of family functioning in children of the third child of the School "Gericob" occurs. The purpose was to learn about aspects of family relationships, scanning for possible causes of psychosocial problems and school type having infants in this institution, as is the case of indiscipline problems in academic performance, as well as a weakened family-school connection.
It was a descriptive study in which quantitative and qualitative research methods were used. The chosen instrument for data collection was the Family APGAR in their children's version, adapted for children, with whom satisfaction that children have regarding the relationships established between family members is obtained.
The main result was obtained that most children receive a normal family working demo, so it follows that the cause of the problems presented in school are not in the family context.
Resumen
La presente investigación tiene por objetivo analizar la percepción del funcionamiento familiar en niños de la tercera infancia del Centro Educativo “Gericob”. El propósito fue el de conocer aspectos de las relaciones familiares y buscar en ellos las posibles causas de problemas de tipo psicosociales y escolares que presentan los infantes en esta institución, como es el caso de indisciplinas, problemas en el rendimiento académico, así como un debilitado vínculo familia-escuela.
Fue un estudio descriptivo donde se utilizaron métodos cuantitativos y cualitativos de investigación. El instrumento seleccionado para la recolección de información fue el APGAR Familiar en su versión infantil, adaptada para niños y niñas, con el cual se obtiene el grado de satisfacción que los niños poseen respecto a las relaciones que se establecen entre los miembros de su familia.
Como principal resultado se obtuvo que la mayoría de los niños perciben un normal funcionamiento familiar, por lo que se infiere que la causa de los problemas que presentan en la escuela no están en el contexto familiar.
Keywords
Psicologia Educativa, Educacion Basica, Funcionamiento Familiar, Tercera Infancia
Citation
Código de tesis
Código de tesis
TEB;148