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  1. Repositorio Institucional Universidad de Cuenca

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13-Jan-2022La praxis docente en el área de ciencias sociales del BGU, analizada desde el modelo constructivistaMontaño Guanoquiza, Alvaro StalynPalacios Cordero, Mireya del Pilar
10-Feb-2022Reflexiones sobre las destrezas con criterio de desempeño de la asignatura de Filosofía I desde la taxonomía de BloomFernández Durán, Cristina Gabriela; Macancela Herrera, Ana BelénSolano Ortiz, César Augusto
9-Sep-2022Condiciones y posibilidades de aplicación del aula invertida para la enseñanza de la filosofía en el BGUAngamarca Japa, Laura Patricia; Ashqui Ramírez, Joseline FernandaPalacios Cordero, Mireya del Pilar
19-Apr-2022Análisis comparativo de los aportes didácticos de Accorinti y Kohan basadas en el programa de filosofía para niños para la enseñanza filosófica en el BGUToledo Inga, Alisson JamilexPalacios Cordero, Mireya del Pilar
trabajo de titulación.pdf.jpg7-Feb-2020Educacción integral a través de la asignatura de educación para la ciudadanía según el Ministerio de Educación del EcuadorMorocho Rumipulla, Jéssica EugeniaVásconez Carrasco, Fernando Marcelo
8-Mar-2023Análisis de la viabilidad de aplicación del flipped classroom o aula invertida en el bachillerato del sistema educativo ecuatorianoCaguana Castillo, Alvaro Bladimir; Campoverde Montero, Jonnathan AlexanderSánchez Sánchez, Clara Mariana
22-Mar-2023Conceptualización de la evaluación de los aprendizajes en la normativa educativa ecuatoriana del área de Ciencias Sociales del BGUCumbe Toalongo, Jonnathan JavierCordero Cordero, María Virginia
10-Mar-2022Las metodologías activas una alternativa viable para la enseñanza de la filosofía en el BGUCardoso Paucar, Freddy SegundoJapón Gualán, Ángel Rodrigo
28-Mar-2022El avance generacional y tecnológico ligado a una nueva mirada educativaQuizhpe Piedra, Randy XavierSolano Ortiz, César Augusto

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Centro de Documentacion Regional "Juan Bautista Vázquez"

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