1. Repositorio Institucional Universidad de Cuenca
2. Acceso a Tesis Pregrado, Posgrado y Doctoral
3. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
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5. Tesis Maestrías

Title:	Propuesta para el desarrollo del pensamiento creativo desde los docentes de cuarto año de educación básica
Authors:	Martínez Pillco, Julio César
metadata.dc.contributor.advisor:	Guamán Zarumeño, Manuel
Keywords:	Creatividad Desarrollo Del Pensamiento Pensamiento Creativo Desarrollo Del Conocimiento Aprendizaje Estudiantes Criticos Educacion Basica Docentes Tesis De Maestria En Educacion Y Desarrollo Del Pensamiento
Issue Date:	2013
metadata.dc.ucuenca.paginacion:	103 páginas
metadata.dc.description.city:	Cuenca
Series/Report no.:	TM4;747
metadata.dc.type:	masterThesis
Description:	En la actualidad la Creatividad ha tomado un espacio importante en el desarrollo del pensamiento; sin embargo, poco se conoce sobre los elementos que le compone. Por esta razón la presente investigación se plantea unos objetivos para establecer si los docentes contribuyen al desarrollo del pensamiento creativo con sus estudiantes, como también al comprobar si los profesores conocen las características del pensamiento creativo y su aplicación para impartir sus clases. Emplear recursos de la creatividad, es contribuir al desarrollo del conocimiento, hacer más fácil los aprendizajes, contribuir a la resolución de problemas de manera eficaz. Es importante analizar los diferentes factores que pueden condicionar tanto al desarrolla de la potencialidad creativa de las personas. Se aborda a la creatividad desde el punto de vista filosófico, porque nos sustenta el por qué la creatividad es un rasgo natural del hombre y cuáles han sido las condiciones que han marcado a lo largo de la historia de la humanidad. La presente propuesta termina con unas conclusiones y recomendaciones, y estamos seguros que serán asumidas por los docentes para aplicarlas en el aula con sus estudiantes, facilitando aprendizajes y conseguir de esta manera estudiantes, críticos, analíticos, creativos y sobre todo tomando en cuenta el lado humano de los niños. Con el diagnóstico, se ha realizado la propuesta para el desarrollo del pensamiento creativo desde los docentes de cuarto año de educación básica y consideramos que es necesario que se introduzcan cambios sustanciales en el quehacer educativo, para sobrevivir en el mundo actual.
metadata.dc.description.degree:	Magíster en Educación y Desarrollo del Pensamiento
URI:	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/4688
Appears in Collections:	Tesis Maestrías

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