Trastornos de los sonidos del habla en niños de la Unidad Educativa Hermano Miguel La Salle, 2023-2024
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Date
2024-04-09
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad de Cuenca
Abstract
Background: Communication is important in social, educational and occupational
performance. There are three types of Speech Sound Disorders (SSD): phonetic,
phonological, and mixed. The phonoaudiologist works in different areas including education
through the evaluation, intervention and diagnosis of speech disorders, which may occur in
the children in educational institutions. Objective: To determine the incidence of speech
sound disorders in girls and boys of the “Hermano Miguel La Salle” Educational Unit in the
city of Cuenca, during the period 2023-2024. Methodology: Prospective research, descriptive
cross-sectional, with a sample of 163 participants. Application of the Revised Phonological
Phonetic Evaluation Protocol to obtain the incidence of TSH and for the registration of
variables a self-made form was used. The statistical program SPSS 22 in Spanish was used
for tabulation. Results: The incidence of TSH in the study population is 42.3%, with a
majority in the male sex corresponding to 33.7% in relation to the female sex with 8.6%,
there is evidence of a higher percentage of phonological TSH with 19.0%, followed by mixed
TSH with 14.1% and finally phonetic TSH with 9.2%. Conclusions: The data obtained in this
research agree with the studies of the literature review carried out, evidencing a higher
incidence of cases of TSH in the male sex and a high rate of the same within the child
population aged 4 to 6 years.
Resumen
Antecedentes: La comunicación es importante en el desempeño social, educativo y laboral.
Existen tres tipos de Trastornos de los Sonidos del Habla (TSH): fonético, fonológico y
mixto. El fonoaudiólogo trabaja en distintos ámbitos incluido el educativo mediante la
evaluación, intervención y diagnóstico de las alteraciones del habla, que pueden llegar a
presentarse en la población infantil dentro de las instituciones educativas. Objetivo:
Determinar la incidencia de los trastornos de los sonidos del habla en niñas y niños de la
Unidad Educativa “Hermano Miguel” La Salle de la ciudad de Cuenca, durante el periodo
2023-2024. Metodología: Investigación prospectiva, de corte transversal descriptiva, con
una muestra de 163 participantes. Aplicación del Protocolo de Evaluación Fonética
Fonológica Revisado para obtener la incidencia de TSH y para el registro de variables se
utilizó un formulario de elaboración propia. Para la tabulación se usó el programa estadístico
SPSS 22 en español. Resultados: La incidencia de TSH en la población de estudio es del
42.3% con una mayoría en el sexo hombre correspondiente al 33.7% en relación al sexo
mujer con el 8.6%, se evidencia un mayor porcentaje de TSH fonológico con el 19.0%,
seguido por el TSH mixto con el 14.1% y finalmente el TSH fonético con el 9.2%.
Conclusiones: Los datos obtenidos en esta investigación concuerdan con los estudios de la
revisión bibliográfica realizada, evidenciándose una mayor incidencia de casos de TSH en el
sexo hombre y un alto índice del mismo dentro de la población infantil en edades de 4 a 6
años.
Keywords
Trastornos de los sonidos, Fonético, Fonología, Educación, Comunicación
Citation
Código de tesis
TECF;137
Código de tesis
Grado Académico
Licenciado en Fonoaudiología