Diseño de una serie de infografías sobre la ansiedad en los jóvenes universitarios
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Date
2024-03-05
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad de Cuenca
Abstract
The degree project is developed from the design of infographics on anxiety in young people.
This document details the processes that were carried out, starting from the combination of
tools from the Design Sprint Methods and Outliers School methodologies, until their
culmination in a functional product. The project stages were divided into six, they have
different tools that were adapted to the project. Decision-making is justified in each stage; by
understanding the context, the essential information was obtained to start the project.
Surveys were generated to understand the target audience and their level of knowledge on
the topic. In addition, brainstorming, stakeholder mapping, contextualization, and
benchmarking were carried out. The subsequent stages, such as definition, divergence,
decision, prototype, and validation, were developed throughout the cycle, which is why they
were essential parts of the project. Each of them allowed us to clarify the ideas for the final
result, in addition to helping to correct specific errors, such as the format and style, in order
to analyze the viability of the product.
Resumen
El proyecto de titulación se desarrolla a partir del diseño de infografías sobre la ansiedad en
los jóvenes. En el presente documento se detallan los procesos que se efectuaron, a partir
de la combinación de herramientas de las metodologías de Design Sprint Methods y
Outliers School hasta su culminación en un producto funcional. Las etapas del proyecto se
dividieron en seis, cuentan con diferentes herramientas que se adaptan al proyecto. En
cada una de las etapas se ve justificada la toma de decisiones, al entender el contexto se
obtuvo la información esencial para iniciar el proyecto. Se generaron encuestas para
conocer al público objetivo y su nivel de conocimiento sobre el tema, además, se ejecutó la
lluvia de ideas, el stakeholder map, la contextualización y el benchmarking. Las etapas
posteriores como definición, divergir, decidir, prototipar y validar se desarrollaron a lo largo
del ciclo, por lo cual fueron partes esenciales del proyecto. Cada una de ellas permitió
aclarar las ideas para el resultado final, además de ayudar a corregir ciertos errores como;
el formato y estilo para así analizar la viabilidad del producto.
Keywords
Arte digital, Artes gráficas, Salud mental, Juventud
Citation
Código de tesis
TDIS;431
Código de tesis
Grado Académico
Licenciado en Diseño Gráfico