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Título : Metodologías propias y comunitarias para el conocimiento y revitalización de los saberes medicinales en la organización UNASAY-E
Otros títulos : Proprietary Methodologies for the Knowledge and Revitalization of medicinal knowledge in the UNASAY-E Organization
Autor: Quichimbo Saquichagua, Fausto Fabricio
Tubay Zambrano, Fanny Monserrate
Correspondencia: Tubay Zambrano, Fanny Monserrate, fannym.tubay@ucuenca.edu.ec
Palabras clave : Salud intercultural
Etnografía
Investigación acción
Metodologías participativas
Saberes ancestrales
Área de conocimiento FRASCATI amplio: 5. Ciencias Sociales
Área de conocimiento FRASCATI detallado: 5.9.1 Ciencias Sociales Interdisciplinarias
Área de conocimiento FRASCATI específico: 5.9 Otras Ciencias Sociales
Área de conocimiento UNESCO amplio: 01 - Educación
ÁArea de conocimiento UNESCO detallado: 0111 - Ciencias de la Educación
Área de conocimiento UNESCO específico: 011 - Educación
Fecha de publicación : 2023
Volumen: Volumen 15, número 6
Fuente: Universidad y Sociedad. Revista Científica de la Universidad de Cienfuegos
Tipo: ARTÍCULO
Abstract: 
El acercamiento al territorio con herramientas que posibiliten y promuevan el diálogo y la confianza en las Ciencias Sociales, requiere de propuestas metodológicas que respondan a necesidades propias de contextos y actores, y rompan con la imposición de mecanismos distantes a la sustantividad y los intereses colaborativos. De ahí que esta investigación muestra el diseño de un instrumento para recolectar datos asociados con saberes ancestrales, que, con la coparticipación de investigadores e interlocutores, evoluciona y adquiere la solidez del método investigación acción participativa. Se analizan cuatro versiones del instrumento (guiones de entrevistas semi estructuradas y grupos foca-les) que llegan a territorio luego del análisis y negociación de temas prioritarios. El resultado final de las herramientas combina preguntas en común, nuevas incorporaciones, y temas que representan demandas emergentes asociados con salud intercultural, y que, en la fase posterior, representan los ejes de un programa de capacitación en la misma comunidad.
URI : http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/43746
https://rus.ucf.edu.cu/index.php/rus/article/view/4177/4086
URI Fuente: https://rus.ucf.edu.cu/index.php/rus/article/view/4177
ISSN : 2218-3620
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