| Title: | Juegos serios para la difusión del patrimonio en Cuenca: sistematización de información y factibilidad |
| Authors: | Carrasco Manosalvas, Doménica Vanessa
Montenegro Delgado, María Claudia |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Sigüencia Ávila, María Eugenia |
| metadata.dc.description.uri: | 0000-0002-2916-1508 |
| metadata.dc.subject.other: | CIUC::Arquitectura::Diseños Arquitectónicos |
| Keywords: | Arquitectura
Actividades lúdicas
Estrategias educativas |
| Issue Date: | 14-Nov-2023 |
| metadata.dc.format.extent: | Arquitecto |
| Publisher: | Universidad de Cuenca |
| Abstract: | Heritage in Latin America has received worldwide recognition due to its
cultural, architectural, and natural wealth. However, the dissemination of this
heritage in Latin America has been limited due to the lack of resources and
access to information. In this context, Serious Games (SG) represent a key
tool to disseminate heritage, as they are attractive and encourage learning.
Although there are few case studies in Latin America, efforts have been
made to implement dissemination strategies using SG and other ludic
activities. SG are defined as games with an explicit educational purpose
since they have the capacity to educate and entertain at the same time. The
present research consists of a Systematic Review (SR) of SG for heritage
dissemination in Latin America that has identified 14 application cases,
including location-based games, augmented reality and virtual worlds.
Through its study, 20 analysis variables have been identified, such as: the
technology used for the development of such SG, the subject matter
addressed, the cost of each SG, etc. The identification of these variables
has made it possible to highlight characteristics that demonstrate the
effectiveness of SG as a tool for teaching and disseminating heritage in the
region. In this sense, these variables are used for the elaboration of surveys
applied to teachers and students of the Faculty of Architecture and
Urbanism, to determine the feasibility, advantages and disadvantages
resulting from the use of SG for the dissemination of Cultural Heritage in the
local context. |
| Description: | El patrimonio en Latinoamérica ha recibido reconocimiento a nivel mundial
debido a su riqueza cultural, arquitectónica y natural. Sin embargo, la
difusión de este patrimonio en Latinoamérica ha sido limitada debido a la
falta de recursos y acceso a información. En este contexto, los Juegos
Serios (JS) representan una herramienta clave para difundir el patrimonio,
ya que son atractivos e incentivan el aprendizaje. Aunque, se evidencian
pocos casos de estudio en Latinoamérica, se han realizado esfuerzos para
implementar estrategias de difusión, utilizando JS y otras actividades
lúdicas. Los JS se definen como juegos con un propósito educativo explícito
ya que tienen la capacidad de educar y entretener al mismo tiempo. La
presente investigación consiste en una Revisión Sistemática (RS) de JS
para la difusión del patrimonio en Latinoamérica misma que ha identificado
14 casos de aplicación, incluyendo juegos basados en ubicación, realidad
aumentada y mundos virtuales. Mediante su estudio se han planteado 20
variables de análisis, tales como: la tecnología utilizada para el desarrollo
de dichos JS, la temática abordada, el costo de cada JS, etc. La
identificación de estas variables ha permitido resaltar características que
demuestran la efectividad de los JS como herramienta de enseñanza y
difusión del patrimonio en la región. En este sentido, se emplean dichas
variables para la elaboración de encuestas aplicadas a docentes y
estudiantes de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo, para determinar la
factibilidad, ventajas y desventajas que resultan del uso de JS para la
difusión del Patrimonio Cultural en el contexto local. |
| URI: | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/43407 |
| metadata.dc.relation.ispartof: | TA;1298 |
| Appears in Collections: | Tesis de Pregrado
|
