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Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/42767
Title: Estrategias de afrontamiento en niños víctimas frente a situaciones de acoso escolar y cyberbullying. Un estudio de caso: Coping Strategies and Bullying
Other Titles: Coping strategies in child victims in situations of bullying and cyberbullying. A case study
Authors: Prado Cabrera, Katerine Daniela
Ordoñez Ordoñez, Miriam Carlota
Mora Oleas, Janeth Catalina
metadata.dc.ucuenca.correspondencia: Ordoñez Ordoñez, Miriam Carlota, miriam.ordonez@ucuenca.edu.ec
Keywords: Estrategias de afrontamiento
Cyberbullying
Acoso escolar
Víctimas
metadata.dc.ucuenca.areaconocimientofrascatiamplio: 5. Ciencias Sociales
metadata.dc.ucuenca.areaconocimientofrascatidetallado: 5.1.1 Psicología (Humanos con Relacion a Máquinas)
metadata.dc.ucuenca.areaconocimientofrascatiespecifico: 5.1 Psicología y Ciencias Cognitivas
metadata.dc.ucuenca.areaconocimientounescoamplio: 03 - Ciencias Sociales, Periodismo e Información
metadata.dc.ucuenca.areaconocimientounescodetallado: 0313 - Psicología
metadata.dc.ucuenca.areaconocimientounescoespecifico: 031 - Ciencias Sociales y Ciencias del Comportamiento
Issue Date: 2023
metadata.dc.ucuenca.volumen: Volumen 8, número 16
metadata.dc.source: Voces de la Educación
metadata.dc.type: ARTÍCULO
Abstract: 
The coping strategies presented by 278 students, from 10 to 15 years old, victims of bullying and cyberbullying are characterized. The research is quantitative, with a descriptive-relational scope, using the Brief COPE scale. The data reported that the student victims rarely used first-dimensional strategies, focused on solving the problem and seeking social support.
Description: 
Se caracteriza las estrategias de afrontamiento que presentan 278 estudiantes,de 10 a15 años, víctimas de acoso escolar y cyberbullying. La investigación es cuantitativa,con alcance descriptivo-relacional, haciendo uso dela escala Brief COPE. La data reportó que los estudiantes víctimas usaron pocas veces estrategias de primera dimensión,centradas en la resolución del problema y búsqueda de apoyo social.
URI: http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/42767
https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/588
metadata.dc.ucuenca.urifuente: https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/588
ISSN: 1665-1596, e 2448-6248
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