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Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/41088
Title: Guía didáctica para la enseñanza de sistemas de ecuaciones lineales con material concreto y recursos virtuales
Authors: Arteaga Bernal, Erika Samantha
Portilla Castro, Evelyn Aracely
metadata.dc.contributor.advisor: Bravo Guerrero, Fabián Eugenio
metadata.dc.description.uri: 
0000-0002-0372-2071
metadata.dc.subject.other: Software educativo
Keywords: Matemáticas
Física
Recursos virtuales
metadata.dc.ucuenca.areaconocimientounescoamplio: 58 Pedagogía
metadata.dc.ucuenca.areaconocimientounescodetallado: 5801.07 Métodos Pedagógicos
metadata.dc.ucuenca.areaconocimientounescoespecifico: 5801 Teoría y Métodos Educativos
Issue Date: 15-Feb-2023
metadata.dc.format.extent: 42 páginas
Publisher: Universidad de Cuenca
metadata.dc.description.city: 
Cuenca
Series/Report no.: TMF;288
metadata.dc.type: bachelorThesis
Abstract: 
The didactic guide designed aims to provide teachers with didactic resources and technological tools to carry out a series of activities for teaching systems of linear equations, which are proposed by the Ecuadorian curriculum 2016, as well as to promote learning through the construction of knowledge according to constructivist methodologies. Through the development of the interviews conducted, it was possible to identify the problems that exist within the teaching process, such as the use of traditional methodologies and the scarce use of technological resources for this subject. Based on the pertinent analysis, this guide has been developed to suggest alternatives based on constructivist methodologies and innovative techniques.
Description: 
La guía didáctica diseñada tiene como objetivo brindar a docentes los recursos didácticos y herramientas tecnológicas para llevar a cabo una serie de actividades para la enseñanza de sistemas de ecuaciones lineales, las mismas que están propuestas por el currículo ecuatoriano 2016, como también de fomentar el aprendizaje mediante la construcción de conocimientos de acuerdo a metodologías constructivistas. Mediante el desarrollo de las entrevistas realizadas se logró identificar las problemáticas que existe dentro del proceso de enseñanza, tales como el uso de metodologías tradicionales y el escaso uso de recursos tecnológicos para este tema. En base al análisis pertinente se ha realizado esta guía para sugerir alternativas en base a metodologías constructivistas y técnicas innovadoras.
metadata.dc.description.degree: 
Licenciado en Pedagogía de las Matemáticas y Física
URI: http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/41088
Appears in Collections:Tesis de Pregrado

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