Design, construction and validation of a rubric to evaluate mathematical modelling in school education

Toalongo, Ximena; Alsina, Ángel; Trelles Zambrano, Cesar Augusto

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Title:	Design, construction and validation of a rubric to evaluate mathematical modelling in school education
Other Titles:
Authors:	Toalongo, Ximena Alsina, Ángel Trelles Zambrano, Cesar Augusto
metadata.dc.ucuenca.correspondencia:	Toalongo, Ximena, ximena.toalongo@udg.edu
Keywords:	Modelling cycle Mathematical modelling Mathematical practice Modelling evaluation Rubric
metadata.dc.ucuenca.areaconocimientofrascatiamplio:	5. Ciencias Sociales
metadata.dc.ucuenca.areaconocimientofrascatidetallado:	5.3.1 Educación en general
metadata.dc.ucuenca.areaconocimientofrascatiespecifico:	5.3 Ciencias de la Educación
metadata.dc.ucuenca.areaconocimientounescoamplio:	01 - Educación
metadata.dc.ucuenca.areaconocimientounescodetallado:	0111 - Ciencias de la Educación
metadata.dc.ucuenca.areaconocimientounescoespecifico:	011 - Educación
Issue Date:	2022
metadata.dc.ucuenca.volumen:	Volumen 10, número 24
metadata.dc.source:	Mathematics
metadata.dc.identifier.doi:	10.3390/math10244662
metadata.dc.type:	ARTÍCULO
Abstract:	This study describes the design, construction and validation of a rubric for assessing mathematical modelling processes throughout schooling (3–18 years), especially those oriented by modelling cycles. The final version of the “Rubric for Evaluating Mathematical Modelling Processes” (REMMP) consists of seven elements with their respective performance criteria or items, corresponding to the different phases of a modelling cycle. We concluded that REMMP can be used by both researchers and teachers at different educational levels from kindergarten to high school. The rubric is designed to assess group work developed by students; however, it can eventually be used individually.
Description:	Este estudio describe el diseño, construcción y validación de una rúbrica para evaluar los procesos de modelación matemática a lo largo de la escolaridad (3-18 años), especialmente aquellos orientados por ciclos de modelación. La versión final de la “Rúbrica para la Evaluación de Procesos de Modelado Matemático” (REMMP) consta de siete elementos con sus respectivos criterios de desempeño o ítems, correspondientes a las distintas fases de un ciclo de modelado. Concluimos que REMMP puede ser utilizado tanto por investigadores como por docentes en diferentes niveles educativos, desde preescolar hasta bachillerato. La rúbrica está diseñada para evaluar el trabajo grupal desarrollado por los estudiantes; sin embargo, eventualmente se puede usar individualmente.
URI:	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/40620 https://www.scopus.com/record/display.uri?eid=2-s2.0-85144740848&doi=10.3390%2fmath10244662&origin=inward&txGid=53deef85a560f67505108a92c886b48c
metadata.dc.ucuenca.urifuente:	https://www.mdpi.com/2227-7390/10/24/4662
ISSN:	2227-7390
Appears in Collections:	Artículos

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