Title: | Niños y plantas: servicios ecosistémicos de la vegetación percibidos en escuelas públicas urbanas en una ciudad andina |
Other Titles: | Children and plants: ecosystem services of vegetation perceived in urban public schools of an Andean city |
Authors: | Duran Lopez, Maria Elisa Cabrera Quito, Juana Maria Narvaez Vera, Monica Alexandra |
metadata.dc.ucuenca.correspondencia: | Duran Lopez, Maria Elisa, elisa.duranl@ucuenca.edu.ec |
Keywords: | Escolares Servicio ecosistémico cultural Servicio ecosistémico de regulación Percepción ambiental Servicios ecosistémicos de abastecimiento |
metadata.dc.ucuenca.areaconocimientofrascatiamplio: | 1. Ciencias Naturales y Exactas |
metadata.dc.ucuenca.areaconocimientofrascatidetallado: | 1.7.1 Otras ciencias naturales |
metadata.dc.ucuenca.areaconocimientofrascatiespecifico: | 1.7 Otras Ciencias Naturales |
metadata.dc.ucuenca.areaconocimientounescoamplio: | 05 - Ciencias Físicas, Ciencias Naturales, Matemáticas y Estadísticas |
metadata.dc.ucuenca.areaconocimientounescodetallado: | 0521 - Ciencias Ambientales |
metadata.dc.ucuenca.areaconocimientounescoespecifico: | 052 - Medio Ambiente |
Issue Date: | 2022 |
metadata.dc.ucuenca.volumen: | Volumen 5 |
metadata.dc.source: | Revista Iberoamericana Ambiente & Sustentabilidad |
metadata.dc.identifier.doi: | 10.46380/rias.v5.e240 |
metadata.dc.type: | ARTÍCULO |
Abstract: | The objective of the study was to analyze the importance that children (8-12 years old) as-sign to urban vegetation as a provider of three categories of ecosystem services, through its ecological, nutritional and human health role. The participating schools had the following characteristics: being urban, presence of green areas in different proportions, and willing-ness of authorities and teachers to participate in the study. A descriptive survey with six multiple-choice questions was applied. The results showed that the presence or absence of school green areas did not have a significant influence on environmental perceptions; however, there are other relevant factors such as direct contact with nature and learning about plants generated in a daily context not necessarily linked to the school. Additionally, the most widely recognized were the regulating services, understood as the importance of vegetation in regulating air quality and the hydrological cycle. The cultural services were re-lated to the aesthetic value of plants and the provisioning services were associated with food and medicine. In addition, and contrary to what is theoretically established, boys perceived the ecosystem regulation services more easily compared to girls (chi-square test p< 0.05). |
Description: | El objetivo del estudio fue analizar la importancia que los niños (8-12 años) asignan a la vegetación urbana como proveedora de tres categorías de servicios ecosistémicos, a tra-vés de su rol ecológico, alimenticio y en la salud humana. La investigación se realizó en ocho escuelas públicas urbanas de la ciudad de Cuenca, Ecuador. Las mismas cumplieron con las siguientes características: ser urbanas, presencia de áreas verdes en diferentes proporciones y disposición de autoridades y docentes para participar. Se aplicó una en-cuesta descriptiva y los resultados mostraron que la presencia o ausencia de áreas ver-des escolares no tuvo una influencia significativa en las percepciones ambientales. Sin embargo, existen otros factores relevantes como el contacto directo con la naturalezay el aprendizaje sobre plantas generado en un contexto cotidiano no ligado, necesaria-mente, a la escuela. Adicionalmente, el servicio ecosistémico más reconocido fue el de regulación, entendido como la importancia de la vegetación para mantener la calidad del aire y el ciclo hidrológico. El servicio ecosistémico cultural se relacionó con la valora-ción estética de las plantas y el servicio de abastecimiento fue asociado con alimento y medicina. Además, los niños percibieron con mayor facilidad el servicio ecosistémico de regulación comparado con las niñas (prueba chi cuadrado p< 0.05 |
URI: | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/40229 https://doi.org/10.46380/rias.vol5.e240 |
metadata.dc.ucuenca.urifuente: | https://ambiente-sustentabilidad.org/index.php/revista/issue/view/11 |
ISSN: | 2697-3529 |
Appears in Collections: | Artículos
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