Title: | School-based interventions modestly increase physical activity and cardiorespiratory fitness but are least effective for youth who need them most: an individual participant pooled analysis of 20 controlled trials |
Other Titles: | Las intervenciones en la escuela aumentan modestamente la actividad física y la aptitud cardiorrespiratoria, pero son menos efectivas para los jóvenes que más las necesitan: un análisis agrupado de participantes individuales de 20 ensayos controlados |
Authors: | Hartwig, Timothy Bryan Sanders, Taren Vasconcelos, Diego Noetel, Michael Parker, Philip Lubans Revalds, David Andrade Tenesaca, Dolores Susana Ávila García, Manuel Bartholomew, John Belton, Sarahjane Brooks, Naomi Bugge, Anna Cavero Redondo, Iván Christiansen, Lars Breum Cohen, Kristen Coppinger, Tara Dyrstad, Sindre Mikal Errisuriz, Vanessa Fairclough, Stuart Gorely, Trish Huertas Delgado, Francisco Javier Issartel, Johann Kriemler, Susi Kvalo, Silje Eikanger Marqués Vidal, Pedro Manuel Martinez Vizcaino, Vicente Moller, Niels Christian Moran, Colin Morris, John Nevill, Mary Ochoa Aviles, Angelica Maria O Leary, Mai Peralta, Lousia Pfeiffer, Karin Allor Puder, Jardena Jacqueline Redondo Tébar, Andrés Robbins, Lorraine Sanchez Lopez, Mairena Tarp, Jakob Taylor, Sarah Tercedor, Pablo Toftager, Mette Villa González, Emilio Wedderkopp, Niels Weston, Kathryn Yin, Zenong Zhixiong, Zhou Lonsdale, Chris Del Pozo Cruz, Borja |
metadata.dc.ucuenca.correspondencia: | Hartwig, Timothy Bryan, timothy.hartwig@acu.edu.au |
Keywords: | School-based intervention Physical activity Cardiorespiratory fitness Pooled analysis |
metadata.dc.ucuenca.areaconocimientofrascatiamplio: | 3. Ciencias Médicas y de la Salud |
metadata.dc.ucuenca.areaconocimientofrascatidetallado: | 3.3.12 Ciencias del Deporte y la Aptitud |
metadata.dc.ucuenca.areaconocimientofrascatiespecifico: | 3.3 Ciencias de la Salud |
metadata.dc.ucuenca.areaconocimientounescoamplio: | 09 - Salud y Bienestar |
metadata.dc.ucuenca.areaconocimientounescodetallado: | 0912 - Medicina |
metadata.dc.ucuenca.areaconocimientounescoespecifico: | 091 - Salud |
Issue Date: | 2021 |
metadata.dc.ucuenca.volumen: | Volumen 55, número 13 |
metadata.dc.source: | British Journal of Sports Medicine |
metadata.dc.identifier.doi: | 10.1136/bjsports-2020-102740 |
metadata.dc.type: | ARTÍCULO |
Abstract: | Objectives To determine if subpopulations of students benefit equally from school-based physical activity interventions in terms of cardiorespiratory fitness and physical activity. To examine if physical activity intensity mediates improvements in cardiorespiratory fitness. Design Pooled analysis of individual participant data from controlled trials that assessed the impact of school-based physical activity interventions on cardiorespiratory fitness and device-measured physical activity. Participants Data for 6621 children and adolescents aged 4–18 years from 20 trials were included. Main outcome measures Peak oxygen consumption (VO2Peak mL/kg/min) and minutes of moderate and vigorous physical activity. Results Interventions modestly improved students’ cardiorespiratory fitness by 0.47 mL/kg/min (95% CI 0.33 to 0.61), but the effects were not distributed equally across subpopulations. Girls and older students benefited less than boys and younger students, respectively. Students with lower levels of initial fitness, and those with higher levels of baseline physical activity benefitted more than those who were initially fitter and less active, respectively. Interventions had a modest positive effect on physical activity with approximately one additional minute per day of both moderate and vigorous physical activity. Changes in vigorous, but not moderate intensity, physical activity explained a small amount (~5%) of the intervention effect on cardiorespiratory fitness. Conclusions Future interventions should include targeted strategies to address the needs of girls and older students. Interventions may also be improved by promoting more vigorous intensity physical activity. Interventions could mitigate declining youth cardiorespiratory fitness, increase physical activity and promote cardiovascular health if they can be delivered equitably and their effects sustained at the population level. |
Description: | Objetivos Determinar si las subpoblaciones de estudiantes se benefician por igual de las intervenciones de actividad física basadas en la escuela en términos de aptitud cardiorrespiratoria y actividad física. Examinar si la intensidad de la actividad física media las mejoras en la aptitud cardiorrespiratoria. Diseño Análisis agrupado de datos de participantes individuales de ensayos controlados que evaluaron el impacto de las intervenciones de actividad física en la escuela sobre la aptitud cardiorrespiratoria y la actividad física medida por el dispositivo. Participantes Se incluyeron datos de 6621 niños y adolescentes de 4 a 18 años de 20 ensayos. Principales medidas de resultado Consumo pico de oxígeno (VO2Peak mL / kg / min) y minutos de actividad física moderada y vigorosa. Resultados Las intervenciones mejoraron modestamente la capacidad cardiorrespiratoria de los estudiantes en 0,47 ml / kg / min (IC del 95%: 0,33 a 0,61), pero los efectos no se distribuyeron por igual entre las subpoblaciones. Las niñas y los estudiantes mayores se beneficiaron menos que los niños y los estudiantes más jóvenes, respectivamente. Los estudiantes con niveles más bajos de aptitud física inicial y aquellos con niveles más altos de actividad física inicial se beneficiaron más que aquellos que inicialmente estaban más en forma y menos activos, respectivamente. Las intervenciones tuvieron un efecto positivo modesto sobre la actividad física con aproximadamente un minuto adicional por día de actividad física moderada y vigorosa. Los cambios en la actividad física vigorosa, pero no de intensidad moderada, explicaron una pequeña cantidad (~ 5%) del efecto de la intervención sobre la aptitud cardiorrespiratoria. Conclusiones Las intervenciones futuras deben incluir estrategias específicas para abordar las necesidades de las niñas y los estudiantes mayores. Las intervenciones también pueden mejorarse promoviendo una actividad física de mayor intensidad. Las intervenciones podrían mitigar la disminución de la aptitud cardiorrespiratoria de los jóvenes, aumentar la actividad física y promover la salud cardiovascular si se pueden administrar de manera equitativa y sus efectos se mantienen a nivel de la población. |
URI: | https://bjsm.bmj.com/content/55/13/721 |
metadata.dc.ucuenca.urifuente: | https://bjsm.bmj.com/ |
ISSN: | 1473-0480 |
Appears in Collections: | Artículos
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