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Título :	Padres desarrollando competencias emocionales en sus hijos e hijas
Autor:	Flores Sisalima, Isabel Catalina Chumbay Salazar, Ana Lucia
Palabras clave :	hijas hijos competencias emocionales
Área de conocimiento FRASCATI amplio:	5. Ciencias Sociales
Área de conocimiento FRASCATI detallado:	5.1.1 Psicología (Humanos con Relacion a Máquinas)
Área de conocimiento FRASCATI específico:	5.1 Psicología y Ciencias Cognitivas
Área de conocimiento UNESCO amplio:	09 - Salud y Bienestar
ÁArea de conocimiento UNESCO detallado:	0912 - Medicina
Área de conocimiento UNESCO específico:	091 - Salud
Fecha de publicación :	2020
Fuente:	Padres desarrollando competencias emocionales en sus hijos e hijas
Editor:	Universidad de Cuenca
Tipo:	LIBRO
Resumen :	En el Ecuador en el 2018, el suicidio fue la primera causa violenta de muerte en niños y niñas entre 4 a 19 años, el hostigamiento cibernético es la primera forma de violencia escolar en el país, estos datos alarmantes nos lleva a pensar que no basta con que los niños, niñas y adolescentes tengan satisfechas sus necesidades básicas, sino también requieren desarrollar competencias para identificar sus emociones, regular la ansiedad e impulsividad y buscar alternativas para solucionar problemas. Que un niño resuelva sus problemas, regule sus emociones de forma saludable, no es un azar sino producto de la experiencia de casa y entornos cercanos, debido a que las competencias emocionales se aprenden y desarrollan con el ejemplo y la práctica diaria. La educación emocional, surgen como una respuesta para la promoción del bienestar y la reducción de conductas violentas entre pares, conductas de alto riesgo, lo importante es la práctica y refuerzo constante de cada competencia, a pesar de que la guía está orientada a los padres12 puede ser aplicada también en el ámbito social y escolar; sin embargo, la familia siempre será el referente más cercano, más confiable y efectivo para prevenir posibles problemas emocionales.
URI :	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/36204
ISBN :	978-9978-14-458-9
ISSN :	0000-0000
Aparece en las colecciones:	Artículos

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