Configuraciones culturales e identitarias en el lenguaje estudiantil de los jóvenes del área social de la Universidad de Cuenca: una mirada sociolingüística
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Date
2021-05-19
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Publisher
Universidad de Cuenca
Abstract
This thesis focuses on the study of student jargon in the social area of the University of Cuenca
from a lexicographic and sociolinguistic perspective, disciplines that allow us to focus, as an
object of analysis, on the lexicon of a specific social context: that of the students of the social
area of the University of Cuenca, for whom student slang is a particular social communication
tool that establishes a code different from standard Spanish and allows them to differentiate
themselves from others, belong to a group, encrypt their messages, etc. So, to achieve this
objective, a lexicographic methodology was used, in the first instance, that allowed compiling
a corpus of 164 terms and writing their respective lexicographic entries with information on
each one. Likewise, in a second instance, its linguistic particularities were studied: lexical,
semantic and stylistic changes, and the use of rhetorical and literary figures, which together
constituted loans from foreign languages and changes of registers.
Resumen
La presente investigación enfoca el estudio de la jerga estudiantil del área social de la
Universidad de Cuenca desde una perspectiva lexicográfica y sociolingüística, disciplinas que
nos permiten centrarnos, como objeto de análisis, en el léxico de un contexto social específico:
el de los los estudiantes del área social de la Universidad de Cuenca, para quienes la jerga
estudiantil es una herramienta de comunicación social particular que establece un código
diferente al español estándar y les permite diferenciarse de los otros, pertenecer a un grupo,
encriptar sus mensajes, etc. De modo que para lograr este objetivo se empleó, en primera
instancia, una metodología lexicográfica que permitió recopilar un corpus de 164 términos y
redactar sus respectivas entradas lexicográficas con información de cada una. Asimismo, en
una segunda instancia, se estudiaron sus particularidades lingüísticas: cambios léxicos,
semánticos y estilísticos, y el uso de figuras retóricas y literarias, que en conjunto constituyeron
préstamos de lenguas extranjeras y cambios de registros.
Keywords
Literatura, Jerga, Lexicografía, Estudiantes universitarios
Citation
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Código de tesis
TLE;276