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4. 1933

Title:	Informe presentado por el Delegado de la Universidad de Cuenca, Sr. Dr. Octavio Díaz
Authors:	Díaz, Octavio
Editors:	Universidad de Cuenca
metadata.dc.ucuenca.nombrerevista:	Revista de la Universidad de Cuenca
metadata.dc.subject.other:	Enseñanza
Keywords:	Educación superior Universidad de Cuenca
metadata.dc.ucuenca.areaconocimientofrascatiamplio:	6. Humanidades
metadata.dc.ucuenca.areaconocimientofrascatidetallado:	6.1.1 Historia
metadata.dc.ucuenca.areaconocimientofrascatiespecifico:	6.1 Historia y Arqueología
metadata.dc.ucuenca.areaconocimientounescoamplio:	55 Historia
metadata.dc.ucuenca.areaconocimientounescodetallado:	5503.01 Historia Local
metadata.dc.ucuenca.areaconocimientounescoespecifico:	5503 Historia de Países
Issue Date:	30-Nov-1933
metadata.dc.format.extent:	Páginas 59-70
metadata.dc.description.numberSequence:	Número 10 (noviembre 1933)
Publisher:	Universidad de Cuenca
metadata.dc.description.city:	Cuenca
Series/Report no.:	050;6821-10
metadata.dc.type:	Discurso
Description:	El Delegado de la Universidad de Cuenca tiene la honra de someter al estudio de la Honorable Asamblea Universitaria, dignamente presidida por usted, un Proyecto de Plan de Estudios para la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, proyecto modificatorio del actual Plan, que ha regido en la Institución a la que representa. Las razones que se han tenido en cuenta para reformar el antiguo Plan, son entre otras, las siguientes: La Ciencia Pedagógica moderna establece, como principio absoluto, que la enseñanza, para ser eficiente, ha de ser: una, total, apropiada, armónica y progresiva.— El concepto de unidad para la enseñanza, se funda: en que para la obtención de una misma finalidad, los medios han de ser los mismos: la enseñanza es apio piada cuando corresponde a las facultades psíquicas y físicas del educando, y se da preferencia a la vocación; y armónica y progresiva, cuando el aprendizaje se contrae a materias análogas, que se desarrollan median- 60— te el conocimiento de principios y leyes que son el necesario antecedente para que se llegue a adquirir el total conocimiento de las asignaturas que constituyen el programa de la enseñanza facultativa
URI:	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/35898
Appears in Collections:	1933

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