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Title: Educación sexual y dependencia emocional en las relaciones afectivo-sexuales de los universitarios
Authors: Espinoza Quezada, Jéssica Gabriela
metadata.dc.contributor.advisor: Auquilla Díaz, Nancy Eulalia
Keywords: Dependencia Emocional
Educacion Sexual
Genero
Orientacion Sexual
Tesis De Maestria En Educacion Sexual
Issue Date: 2019
metadata.dc.ucuenca.paginacion: 59 páginas
metadata.dc.description.city: 
Cuenca
Series/Report no.: TM4;1482
metadata.dc.type: masterThesis
Abstract: 
Correlational type research was carried out with a stratified random sample with proportional affixation, with the general objective that was to establish if there is a relationship between sexual education and emotional dependence in the affective-sexual relationships of the students of the University of Cuenca according to their gender. And the specific objectives were: Determine what is the sex education model that is most often related to emotional dependence in the students of the University of Cuenca. Describe the most prevalent sex education model that students of the University of Cuenca have received. And establish the relationship of emotional dependence in affective-sexual relationships with gender. The instruments used were two questionnaires: on emotional dependence and on sex education models. The data obtained were analyzed in the statistical program SPSS, obtaining as a result 68 students of the feminine gender with slight emotional dependence related to a model of revolutionary sexual education; and 43 male students with mild emotional dependence related to a revolutionary education model. The results are presented in statistical tables. As a general conclusion, it was possible to respond to all the objectives of the research through the descriptive analysis of the results obtained in the questionnaires.
Description: 
Se realizó una investigación de tipo correlacional con un muestreo aleatorio estratificado con afijación proporcional, con el objetivo general que fue establecer si existe relación entre la educación sexual y la dependencia emocional en las relaciones afectivo-sexuales de los estudiantes de la Universidad de Cuenca según su género. Los objetivos específicos que fueron: Determinar cuál es el modelo de educación sexual que se relaciona con más frecuencia con la dependencia emocional en los estudiantes de la Universidad de Cuenca. Describir cuál es el modelo de educación sexual de mayor prevalencia que han recibido los estudiantes de la Universidad de Cuenca, y establecer la relación de la dependencia emocional en las relaciones afectivo-sexuales con el género. Los instrumentos utilizados fueron dos cuestionarios: sobre dependencia emocional y sobre modelos de educación sexual. Los datos obtenidos fueron analizados en el programa estadístico SPSS obteniendo como resultado 68 estudiantes del género femenino con dependencia emocional leve relacionado un modelo de educación sexual revolucionario; y 43 estudiantes de género masculino con dependencia emocional leve relacionado con un modelo de educación revolucionario. Los resultados se presentan en tablas estadísticas. Como conclusión generalse pudo responder a todos los objetivos de la investigación mediante el análisis descriptivo de los resultados obtenidos en los cuestionarios.
metadata.dc.description.degree: 
Magíster en Educación Sexual
URI: http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/31902
Appears in Collections:Tesis Maestrías

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