Modern literature in reading and writing II at the University of Cuenca
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Date
2018
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Abstract
This research studied opinions and perceptions of English language major students and teachers at the University of Cuenca on the relevance of literature usage, through the genre of short stories, as a tool to improve the overall performance of students, with an emphasis on reading comprehension. The information collected has both quantitative and qualitative origins in order to obtain accurate results. The findings showed a high acceptance of short story usage in English classes, as well as the use of literature in general, thanks to its many benefits. These benefits were found in both the learning process and in the teaching process. Based on the presented results, a literary compilation of short stories along with activities is proposed as a complement to be used in Reading and Writing II classes
Resumen
Este trabajo investigativo estudia las opiniones y percepciones de estudiantes y profesores en de la carrera de Lengua y Literatura Inglesa en la Universidad de Cuenca. La investigación se enfoca en la relevancia del uso de la literatura, a través del género de cuentos cortos como herramienta para mejorar el desempeño general de los estudiantes, haciendo hincapié en la capacidad lectora y comprensiva. La información recolectada contiene tanto datos tanto cuantitativos como cualitativos con el fin de obtener resultados precisos. Los resultados muestran una gran aceptación tanto del uso de cuentos cortos como de la literatura en general en de las clases de inglés gracias a sus varios beneficios desde una perspectiva de enseñanza-aprendizaje. Basándose en los resultados presentados, una compilación literaria de cuentos cortos junto con actividades es propuesta como un complemento para ser usado en las clases de Reading and Writing II
Keywords
Lectura Comprensiva, Enseñanza Del Ingles, Literatura, Cuentos
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TLI;483