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Title: Formación del psicólogo educativo en Cuenca-Ecuador
Authors: Arévalo Lucero, Mary Dayana
Ortega Hidalgo, Fabiola Estefanía
metadata.dc.contributor.advisor: López Calle, Claudio Hernán
Keywords: Formacion Del Psicologo
Historia De La Psicologia
Psicologia Educativa
Psicologia Escolar
Issue Date: 2018
metadata.dc.ucuenca.paginacion: 47 páginas
metadata.dc.description.city: 
Cuenca
Series/Report no.: TPSE;56
metadata.dc.type: bachelorThesis
Abstract: 
The research describes the training of the Educational Psychologist in Cuenca-Ecuador, in the University of Azuay, University of Cuenca, and Catholic University of Cuenca, this from a historical and contextual perspective. The focus of the research was qualitative, with an exploratory-descriptive scope. For the collect of information, the instruments used were a document analysis guide and a semi-structured interview guide. The units of analysis were documents related to the history and training of the educational psychologist, including records and career plans of each University. The people interviewed were selected through the experts sampling, which allows to choose a sample of people specialized in the subject. At the same time, the results generated indicate that the emergence of the career of educational psychology occurs in the 1970s at the Universidad Católica de Cuenca (UCC), with its first graduates in the year of 1974. It is followed by the Universidad de Azuay (UDA) in the year of 1974, when it was part of the Pontificia Universidad Católica del Ecuador based in Cuenca. At the Universidad de Cuenca (UC) was born in 1977, within the Faculty of Philosophy, Literature and Education Sciences. The training of the Educational Psychologist in the city has been consolidated based on the milestones that mark the trajectory of the career and that have been modifying and influencing training processes, as well as professional practice of psychology in the city and country.
Description: 
La presente investigación describe la formación del Psicólogo Educativo en Cuenca–Ecuador, en la Universidad del Azuay, Universidad de Cuenca y Universidad Católica de Cuenca, desde una perspectiva histórica y contextual. El enfoque de la investigación fue cualitativo, con un alcance de tipo exploratorio-descriptivo. Para la recolección de información los instrumentos utilizados fueron una guía de análisis documental y una guía de entrevista semiestructurada. Las unidades de análisis fueron documentos relativos a la historia y formación del psicólogo educativo, como actas y planes de carrera de cada universidad. Las personas entrevistadas fueron seleccionadas a través de un muestreo de expertos que permitió escoger una muestra de sujetos especialistas en la temática. Los resultados obtenidos indican que el surgimiento de la carrera de la psicología educativa ocurrió en la década de 1970 en la Universidad Católica de Cuenca (UCC), con sus primeros graduados en el año de 1974. Le sigue la Universidad del Azuay (UDA) en el año de 1974, cuando formaba parte de la Pontificia Universidad Católica de Ecuador sede en Cuenca. En la Universidad de Cuenca (UC) la carrera nace en el año de 1977, dentro del seno de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación. La formación del Psicólogo Educativo en la ciudad se ha ido consolidando en base a diferentes hitos que han marcado la trayectoria de la carrera y que han ido modificando e influyendo los procesos formativos, así como de práctica profesional de la psicología en la ciudad y el país.
metadata.dc.description.degree: 
Psicóloga Educativa
URI: http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/30196
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