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Title: Actividades recreativas como herramienta para fortalecer las relaciones interpersonales en niños de 6 a 12 años, cuyos miembros de familia son privados de su libertad, en la Fundación Somos Familia Cuenca
Authors: Asmal Guamán, María Elena
Ojeda Cabrera, Segundo Nicanor
metadata.dc.contributor.advisor: Diaz Morocho, Dorian Euro
Keywords: ACTIVIDADES RECREATIVAS
RELACIONES INTERPERSONALES
Issue Date: 2017
metadata.dc.ucuenca.paginacion: 136 p.
metadata.dc.description.city: 
Cuenca
Series/Report no.: TEF;189
metadata.dc.type: bachelorThesis
Abstract: 
ABSTRACT The present intervention project aimed to strengthen interpersonal relationships in children through recreational activities. The study subjects were made up of all the children from the Somos Familia Cuenca foundation, whose ages ranged from 6 to 12 years old, this project is aimed at children who mostly have dysfunctional homes or absence of relatives because for various reasons they are deprived of their liberty. To obtain a true database, the Sacks test (incomplete sentences) was applied, because of the fact that it gives us results that the children have problems of interpersonal relations. The results obtained after the application of the various recreational activities show that most children are able to achieve positive changes; these activities provide some help to behavioral changes especially in children.
Description: 
El presente proyecto de intervención tuvo como objetivo fortalecer las relaciones interpersonales en los niños a través de las actividades recreativas. Los sujetos de estudio estuvieron conformados por todos los niños y niñas de la fundación Somos Familia Cuenca, cuyas edades estaban comprendidas entre 6 y 12 años. Este proyecto va dirigido a niños que en su mayoría tienen hogares disfuncionales o ausencia de familiares, que por diversos motivos están privados de su libertad. Para obtener una evidencia de que existen problemas de relaciones interpersonales se aplicó el test de Sacks o frases incompletas. Los resultados obtenidos luego de la aplicación de las diversas actividades recreativas, demuestran que, en la mayoría de los niños se logra conseguir cambios positivos; es decir, se pudo evidenciar que dichas actividades aportan de manera asertiva en el comportamiento de ellos.
metadata.dc.description.degree: 
Licenciado en Ciencias de la Educación en Cultura Física
URI: http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/28751
Appears in Collections:Tesis de Pregrado

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