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Title: Recursos didácticos para elasticidad, movimiento oscilatorio, ondas y acústica de la asignatura de oscilaciones y ondas
Authors: Fárez Plaza, Juan Manuel
León Guamán, Pedro Paúl
metadata.dc.contributor.advisor: Avecillas Jara, Alberto Santiago
Keywords: OSCILACION
ONDAS
MATERIAL DIDACTICO
GUIA PARA EL DOCENTE
PRACTICAS DE LABORATORIO
Issue Date: 2017
metadata.dc.ucuenca.paginacion: 103 p.
metadata.dc.description.city: 
Cuenca
Series/Report no.: TMF;186
metadata.dc.type: bachelorThesis
Abstract: 
The present work, called Didactic resources for elasticity, oscillatory movement, waves and acoustics of the subject of oscillations and waves, has the purpose of providing support to the teacher of the subject in the Mathematics and Physics Career of the University of Cuenca, from an approach related to new trends in education, since the main problem is the lack of understanding of some content by students and this makes learning difficult. When introducing new didactic materials that help in the educational work is intended to improve the understanding of the contents The methodology used in this work was the statistical analysis through a survey of the students of the race, gathered data that were then tabulated and plotted to evidence this problem. With the results obtained it was possible to show that the lack of didactic materials affects the understanding and learning of the contents. Finally, and after verifying the existence of this problem, it can be stated that the inclusion of new materials for the learning of this subject, will try to support the teacher in the educational process. And having a guide for the teacher of these resources, will facilitate the use and teaching in class.
Description: 
El presente trabajo, denominado Recursos didácticos para elasticidad, movimiento oscilatorio, ondas y acústica de la asignatura de oscilaciones y ondas, tiene la finalidad de brindar apoyo al docente de la asignatura en la Carrera de Matemáticas y Física de la Universidad de Cuenca, desde un enfoque relacionado con las nuevas tendencias en la educación, ya que el principal problema es la falta de comprensión de algunos contenidos por parte de los estudiantes y esto dificulta el aprendizaje. Al introducir nuevos materiales didácticos que ayuden en la labor educativa se pretende mejorar la comprensión de los contenidos. La metodología utilizada en este trabajo fue el análisis estadístico mediante una encuesta realizada a los estudiantes de la carrera, se reunieron datos que luego se tabularon y graficaron para evidenciar esta problemática. Con los resultados obtenidos se pudo evidenciar que la falta de materiales didácticos afecta la comprensión y el aprendizaje de los contenidos. Finalmente, y luego de constatar la existencia de este problema, se puede manifestar que el incluir nuevos materiales para el aprendizaje de esta asignatura, tratarán de apoyar al docente en el proceso educativo. Y el contar con una guía para el docente de estos recursos, facilitará el uso y la enseñanza en clase.
metadata.dc.description.degree: 
Licenciado en Ciencias de la Educación en Matemáticas y Física
URI: http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/28720
Appears in Collections:Tesis de Pregrado

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