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http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/27471Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Aguilar Feijoó, María Gabriela | - |
| dc.contributor.author | Brito Molina, Sandra Alejandrina | - |
| dc.contributor.author | Tola Delgado, Jhovanna Isabel | - |
| dc.date.accessioned | 2017-05-30T17:28:39Z | - |
| dc.date.available | 2017-05-30T17:28:39Z | - |
| dc.date.issued | 2017 | - |
| dc.identifier.uri | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/27471 | - |
| dc.description | Uso de las TIC para la enseñanza-aprendizaje de las Matemáticas en Educación General Básica Media”, constituye una recopilación y análisis de información bibliográfica respecto a la utilización de las TIC en matemáticas desde un enfoque constructivista, cuyo propósito es promover un aprendizaje significativo que es el tema central del currículo 2016 de matemáticas, este pretende que los educandos por medio de las TIC pueda realizar cálculos, resolver problemas de forma crítica y lógica los cuales puedan ser usados por los niños en el contexto en el cual se desarrolle. El uso de las TIC desde el enfoque constructivista es una herramienta complementaria que permite la comprensión de los contenidos matemáticos que deben ser insertados en el aula de clases. Las prácticas positivas de TIC en matemáticas proporcionan al docente y al estudiante una herramienta complementaria útil en el aula de clases que permitirá la comprensión de los contenidos matemáticos. | es_ES |
| dc.description.abstract | Use of Information and Communication Technologies (ICT) for teaching and learning of Math in the Ecuadorian Basic Education level", constitutes a compilation and analysis of existing information on the use of ICT in Math, by applying a constructivist approach. The purpose of using ICT in Math applications is to promote a better understanding of the concepts imparted in class; this way learners will be able to perform calculations more efficiently, and also solve problems in a logical and critical way. The application of ICT using a constructivist approach is a complementary tool that allows the understanding of math concepts in the classroom. The positive practices of ICT in math provide teachers and students a complementary and useful tool that will allow them a better understanding of math concepts. | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.relation.ispartofseries | TEB;178 | - |
| dc.subject | Educacion General Basica | es_ES |
| dc.subject | Tecnologias De La Informacion Y Comunicacion | es_ES |
| dc.subject | Enseñanza Aprendizaje | es_ES |
| dc.subject | Enseñanza De Matematica | es_ES |
| dc.subject | Educacion General Basica Media | es_ES |
| dc.subject | Aprendizaje | es_ES |
| dc.title | Uso de las TIC para la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en educación general básica media | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| dc.ucuenca.paginacion | 77 páginas | es_ES |
| dc.description.degree | Licenciada en Educación General Básica | es_ES |
| dc.description.city | Cuenca | es_ES |
| dc.ucuenca.id | 0103937348 | es_ES |
| dc.ucuenca.idautor | 0105442982 | es_ES |
| dc.ucuenca.idautor | 0103956975 | es_ES |
| Appears in Collections: | Tesis de Pregrado | |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
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