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Title: Creation and compilation of didactic materials for efl students from 1st to 4th grade at Eduardo Crespo Malo elementary school in Barabon: phase i
Authors: Gomezcoello Guilbert, Katherine Betzabet
Romero Cárdenas, Cecilia del Carmen
metadata.dc.contributor.advisor: Santillán Iñiguez, Juan José
Keywords: EDUCACION GENERAL BASICA
ENSEÑANZA DEL INGLES
MATERIAL DIDACTICO
DESTREZAS AUDTIVAS
DESTREZAS DEL HABLA
COMUNICACION
UNIDAD EDUCATIVA
CUENCA
Issue Date: 2016
metadata.dc.ucuenca.paginacion: 354 p.
metadata.dc.description.city: 
Cuenca
Series/Report no.: TLI;460
metadata.dc.type: bachelorThesis
Abstract: 
English as a foreign language must be considered as a mandatory subject in Ecuador. However, until the last school year, this was not happening in public schools. An illustration of this situation is the case of Eduardo Malo Crespo elementary school where English was not offered in previous years due to certain changes in the Ministry of Education Resolutions. As a consequence, teaching English came to be considered as a last priority for authorities, making the development of this language difficult to accomplish. Nevertheless, a last change in Ecuadorian Curriculum reestablished English in basic education level. For this reason, this research was focused on the reality of this school, especially from first to fourth grades, with the purpose of creating and compiling didactic materials, such as authentic materials and realia, in order to help English teachers reinforce this teaching/learning process. Furthermore, an interview with an expert was applied to support its theoretical background. This research was based on the analysis of the syllabi of three private schools to obtain relevant topics for each grade. At the same time, these materials were created according to students’ ages. In addition, these materials are focused on the development of listening and speaking skills considering the Communicative Approach. As a last point, a booklet was elaborated with suggested activities to aid the teacher.
Description: 
El inglés como idioma extranjero debería ser considerado como materia obligatoria en el Ecuador. Sin embargo, hasta el año lectivo anterior esto no sucedía en las escuelas públicas. Un ejemplo de esta situación es el caso de la escuela Eduardo Crespo Malo, en la cual, la materia de inglés no era ofertada en años anteriores debido a determinados cambios en los acuerdos ministeriales. Como consecuencia, la enseñanza del inglés llegó a ser considerada como última prioridad para las autoridades, haciendo difícil de lograr el desarrollo de este lenguaje. No obstante, un último cambio en el currículo ecuatoriano restableció el inglés dentro de la educación básica. Por esta razón, esta investigación se enfocó en la realidad de esta escuela, especialmente en los grados de primero a cuarto, con el propósito de crear y compilar materiales didácticos como materiales auténticos y realia para ayudar al profesor de inglés a reforzar esta adquisición del lenguaje. Además, se aplicó una entrevista a un experto para respaldar su base teórica. En esta investigación se analizó tres sílabos de tres escuelas privadas para obtener temas relevantes para cada grado. Estos materiales, a su vez, fueron creados de acuerdo a las edades de los estudiantes. Así mismo, estos materiales fueron enfocados en el desarrollo de las destrezas hablar y escuchar considerando un enfoque comunicativo. Como último punto, se elaboró un folleto con actividades sugeridas para que el profesor las realice en clase.
metadata.dc.description.degree: 
Licenciada en Ciencias de la Educación. Especialidad de Lengua y Literatura Inglesa
URI: http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/26607
Appears in Collections:Tesis de Pregrado

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