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Title: Guía metodológica para estudiantes de cuarto año de educación básica: rondas infantiles ecuatorianas
Authors: Duchi Albarracín, Juan Carlos
metadata.dc.contributor.advisor: Crespo González, Mercedes
Keywords: RONDAS INFANTILES ECUATORIANAS
MUSICA ECUATORIANA
MUSICA INFANTIL
MUSICA INEDITA
ALBAZO
YARAVI
PASACALLE
SANJUANITO
TONOS DEL NIÑO
Issue Date: 2017
metadata.dc.ucuenca.paginacion: 87 p.
metadata.dc.description.city: 
Cuenca
Series/Report no.: TMUS;84
metadata.dc.type: bachelorThesis
Abstract: 
The present work aims to create a methodological guide for children from 8 to 9 years old, who are usually attending the fourth year of Basic Education; through the analysis and comparison of methodologies worked by Karl Orff, Zóltan Kodály and Raymond Murray Schafer, who have developed the rhythmic, melodic and rhythmic-melodic theme in children. Starting on these fundamentals based on rhythm, we have considered the use of five Ecuadorian musical genres that generate variety at the time of teaching music. The genres that have been used to develop these children's rounds are: Albazo, Yaraví, Pasacalle, Sanjuanito and Tono del Niño; those who can complement the musical education in the educational centers of our country. The melodies of these rounds gradually increase their level of difficulty, either rhythmically or melodically, those that seek to further develop students' skills and abilities in the reading, writing, analysis, creativity and the ability to memorize through the practice and the connection of the musical activity with other areas of education. The teacher will be in charge of guiding to conception partial or total of this work. At the end, the harmonic accompaniment is annexed for these unpublished rounds, which will allow a better interpretation
Description: 
El presente trabajo tiene como objetivo crear una guía metodológica para niños de 8 a 9 años, que por lo general están cursando el cuarto año de Educación Básica; mediante el análisis y la comparación de metodologías trabajadas por Karl Orff, Zóltan Kodály y Raymond Murray Schafer, los que han desarrollado el tema rítmico, melódico y rítmico-melódico en los niños. Partiendo de esos fundamentos basados en el ritmo, se han planteado el uso de cinco géneros musicales ecuatorianos que nos generan variedad al momento de impartir la enseñanza musical. Los géneros que se han tomado para desarrollar dichas rondas infantiles son: el Albazo, el Yaraví, el Pasacalle, el Sanjuanito y el Tono del Niño; los que pueden complementar la educación musical en los centros educativos de nuestro país. Las melodías de dichas rondas van incrementando poco a poco su nivel de dificultad, ya sea rítmico o melódicamente, las que buscan seguir desarrollando las destrezas y habilidades de los estudiantes en la lectura, la escritura, el análisis, la creatividad y la capacidad de memorizar mediante la práctica y la vinculación de la actividad musical con otras áreas de educación. El docente será el encargado de guiar a la concepción parcial o total de este trabajo. Al final se anexa el acompañamiento armónico para estas rondas inéditas, las cuales permitirán una mejor interpretación
metadata.dc.description.degree: 
Licenciado en instrucción musical
URI: http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/26436
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