| Title: | La teoría de los usos y gratificaciones aplicada a las redes sociales: análisis de la situación en estudiantes del colegio de bachillerato “Macas”, de la ciudad de Macas, provincia de Morona Santiago, año 2016 |
| Authors: | Rivadeneira Campoverde, Arely Gissela |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Gárate Andrade, Wilson Orlando |
| Keywords: | Periodismo
Comunicacion Social
Redes Sociales
Periodismo Escolar
Periodismo Digital |
| Issue Date: | 2016 |
| metadata.dc.ucuenca.paginacion: | 133 páginas |
| metadata.dc.description.city: | Cuenca |
| Series/Report no.: | TC;438 |
| metadata.dc.type: | bachelorThesis |
| Abstract: | ABSTRACT
The main objective of present research is to know the uses and rewards that students received from social networks, applied on MacasHighschool located in the Macas city, Morona Santiago province.
To achieve this objective, a descriptive research was applied because the characteristics of a specific situation described in a given time. It was quantitatively because it was based on statistics expressed in tables and numerical graphics from the results of the application of surveys to a sample of 243 adolescent and 38 teachers in the highschool; and was a projective research to solution a problem encountered focused on using social media in education was raised.
The research found that social networks play a role of entertainment and information medium for students to be aware of social events we attend to personally interact with their friends and to keep abreast of international and local news; that is, that social networks are not a substitute for interpersonal relationships. In this regard, it has proposed the creation of a Digital School Journalism Club as a strategy of leveraging social networks for communication and educational purposes, since, it became evident that teachers are not using the technologies and educational social networks for learning. |
| Description: | El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal el conocer los usos que dan y las gratificaciones que se reciben de las redes sociales los estudiantes del Colegio de Bachillerato Macas, año 2016, ubicado en la ciudad de Macas, provincia de Morona Santiago.
Para lograr este objetivo, se planteó una investigación de tipo descriptiva porque se describieron las características de una situación específica en un tiempo determinado. Fue cuantitativa porque se basó en datos estadísticos expresados en tablas y gráficos numéricos a partir de los resultados obtenidos en la aplicación de encuestas a una muestra de 243 estudiantes adolescentes y 38 docentes de la institución educativa; y, fue de tipo proyectivo porque se planteó una solución ante un problema encontrado, enfocado en usar las redes sociales en el ámbito educativo. La investigación encontró que las redes sociales cumplen una función de entretenimiento y medio de información para que los estudiantes puedan estar al tanto de eventos sociales a los que acuden, para interactuar personalmente con sus amigos y puedan estar al tanto de noticias internacionales y locales; es decir, que las redes sociales no son un sustituto de relaciones interpersonales. En tal sentido, se ha planteado la creación de un Club de Periodismo Escolar Digital como estrategia de aprovechamiento de las redes sociales con fines comunicativos y educativos, puesto, se evidenció que los docentes no están utilizando las tecnologías y redes sociales educativas para su aprendizaje. |
| metadata.dc.description.degree: | Licenciada en Ciencias de la Comunicación Social. Mención Periodismo |
| URI: | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/25787 |
| Appears in Collections: | Tesis de Pregrado
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