Estilos de aprendizaje en estudiantes universitarios
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Date
2016
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Abstract
This study was conducted in order to determine the learning styles in college students. The approach used in this research was cuantitative descriptive. Shown 307 students, 113 men and 194 women belonging to the three careers offered by the faculty of the University of Cuenca, these are Clinical Psychology, Educational Psychology and Social Psychology.
For data collection questionnaire Honey- Alonso Learning Styles CHAEA was used and could determine the existence of four learning styles in the study population with a prevalence of reflective style determines the presence of a combination of two and three learning styles in much of the population.
Resumen
Este estudio se realizó con el objetivo de determinar los estilos de aprendizaje en los estudiantes universitarios y a su vez la prevalencia de los mismos. El enfoque utilizado en esta investigación fue cuantitativo de tipo descriptivo. Se trabajó con una muestra de 307 estudiantes, 113 hombres y 194 mujeres pertenecientes a las tres carreras que oferta la Facultad de Psicología de la Universidad de Cuenca, estas son Psicología Clínica, Psicología Educativa y Psicología Social.
Para la recolección de datos se utilizó el cuestionario Honey-Alonso de Estilos de Aprendizaje CHAEA., y se pudo determinar la existencia de los cuatro estilos de aprendizaje en la población estudiada, con una prevalencia del estilo reflexivo y a su vez se determinó la presencia de una combinación de dos y tres estilos de aprendizaje en gran parte de la población.
Keywords
Psicologia Educativa, Aprendizaje, Educacion Superior, Aprendizaje Experiencial
Citation
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TPSE;20