1. Repositorio Institucional Universidad de Cuenca
2. Acceso a Tesis Pregrado, Posgrado y Doctoral
3. Facultad de Psicología
4. Psicología Educativa
5. Tesis de Pregrado

Title:	Desarrollo de las funciones básicas y su relación con las dificultades de aprendizaje en niños y niñas
Authors:	Atariguana Bravo, Mónica Alexandra Paida Criollo, Olga Lucía
metadata.dc.contributor.advisor:	Rodríguez Peralta, Juan Napoleón
Keywords:	Dificultades De Aprendizaje Aprendizaje Estimulacion Habilidades Y Destrezas
Issue Date:	2010
metadata.dc.ucuenca.paginacion:	65 páginas
metadata.dc.description.city:	Cuenca
Series/Report no.:	TPSE;109
metadata.dc.type:	bachelorThesis
Description:	Las dificultades de aprendizaje se relacionan con la falta de estimulación de las funciones básicas; es importante que estas funciones, que se dividen en cuatro áreas, estén bien definidas y trabajadas para evitar futuros inconvenientes en la adquisición de habilidades o destrezas, de no ser así traerá como consecuencias las dificultades de aprendizaje generales y específicas. Para Vygotsky, pueden presentarse razones orgánicas o del entorno familiar, que desencadenen inconvenientes en la adquisición de las funciones básicas; mientras que Piaget dice que, el aprendizaje se genera tanto en la parte social como por experiencia propia, y que el niño o niña debe atravesar antes por cuatro procesos evolutivos del niño o niña que se deben cumplir en forma integrada, sin evadir ninguna de ellas. Se describe una serie de ejercicios que brindarán una manera de apoyar educacionalmente a los niños y niñas en cuanto al reforzamiento en las áreas de las funciones básicas
metadata.dc.description.degree:	Licenciada en Psicología Educativa en la especialización de Educación Básica
URI:	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/2340
Appears in Collections:	Tesis de Pregrado

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