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Title: La carencia afectiva intrafamiliar en niños y niñas de cinco a diez años
Authors: Contreras Solis, Gladys Celina
metadata.dc.contributor.advisor: Villavicencio Alvarado, Luis Fernando
Keywords: CARENCIA AFECTIVA INTRAFAMILIAR
NUTRICION EMOCIONAL
DESARROLLO PSICOAFECTIVO
NIÑOS
Issue Date: 2010
metadata.dc.ucuenca.paginacion: 59 p.
metadata.dc.description.city: 
Cuenca
Series/Report no.: TPSE;107
metadata.dc.type: bachelorThesis
Description: 
La carencia afectiva es un problema que repercute en el desarrollo emocional, físico y psicológico de los niños/as por la falta de afecto, cariño, amor y protección de sus padres. Para hablar de carencia afectiva debemos empezar por conocer qué es una familia, cómo está compuesta, cuáles son sus funciones, roles que dentro de ella se desempeñan, tipos de familia, su estructura; si en la familia existen límites, quien tiene el poder, cuando una familia es más propensa a sufrir cambios; la afectividad es un sentimiento que ayuda al desarrollo normal de los niños/as ya que un niño que carece de este sentimiento va a sentirse sin amor. Para un buen desarrollo psicoafectivo de los niños no basta con solo darles una buena alimentación sino también afecto es decir una nutrición emocional que vaya de la mano la alimentación con la afectividad; el apego, empieza desde que un niño nace, se da con más frecuencia entre el niño/a y la madre ya que es ella quien esta al pendiente de lo que pasa con sus hijos, y si se los deja a cargo de otra persona se sienten desplazados y se produce el desapego, produciendo en el niño un estado de ansiedad, tristeza, esto se da cuando los padres en su infancia fueron descuidados por sus progenitores, esta falta de afecto en los niños/as produce efectos negativos en su desarrollo tanto emocional como evolutivo, produciendo dificultades en el rendimiento escolar como en la vida futura de los niños/as
metadata.dc.description.degree: 
Licenciado en Psicología Educativa en la especialización de Educación Básica
URI: http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/2338
Appears in Collections:Tesis de Pregrado

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