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dc.contributor.advisorVan Der Bijl, Martinus Johannes Carolus Maria-
dc.contributor.authorAsadovay Llalao, Diego Armando-
dc.contributor.authorMorocho Bautista, Luis Alfredo-
dc.date.accessioned2015-11-25T13:00:28Z-
dc.date.available2015-11-25T13:00:28Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier.urihttp://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/23183-
dc.descriptionEsta investigación bibliográfica está fundamentada en la teoría del aprendizaje significativo teniendo como principal referente a David Ausubel. Su objetivo es demostrar la importancia que tiene activar los conocimientos previos en los niños de Educación General Básica (E.G.B) durante los procesos de enseñanza-aprendizaje. En la utilización de los conocimientos previos radica el sentido y significado que los estudiantes dan a la nueva información para una mayor retención y profundización en la mente de los educandos para que los puedan utilizar en la vida cotidiana. El maestro/adebe saber cómo activar los conocimientos previos de los niños, a través de estrategias específicasque permitan relacionarlos con la nueva información.Como resultado se pretende alcanzar un aprendizaje significativoque contribuya a la formación integral de los niños capacitándolos para las exigencias educativas de la sociedad actual.es_ES
dc.description.abstractThis bibliographical research is based on the meaningful learning theory, having as a main referent to David Ausubel. The objective of this research is to show the importance of activating children’s previous knowledge during the teaching-learning process. The key of the meaning that students give to the new information underlies in the use of their previous knowledge. This fact allows students to store the information that can be used in their everyday life. It is the teacher’s job to know how to activate previous knowledge of childrenthrough specific strategies which allow them to relate with the new information. As a result, it is attempted to achieve a meaningful learning, which contributes to the children’s integral formation making them able to answer the educational requirements of the current society.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.relation.ispartofseriesTEB;126-
dc.subjectAprendizaje Significativoes_ES
dc.subjectConocimientos Previoses_ES
dc.subjectEstrategias De Activaciónes_ES
dc.titleLa activación de los conocimientos previos para lograr un aprendizaje significativo en niños de E.G.Bes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
dc.ucuenca.paginacion47 páginases_ES
dc.description.degreeLicenciado en Educación General Básicaes_ES
dc.description.cityCuencaes_ES
dc.ucuenca.id0107394991es_ES
dc.ucuenca.idautor0104146865es_ES
dc.ucuenca.idautor0105490726es_ES
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