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Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/23164
Title: TED talks as a mobile-learning tool to enhance speaking skills in ninth graders at the American School
Authors: Quizhpi Picón, Ana Lucia
metadata.dc.contributor.advisor: Youman Henley, Thomas Elden
Keywords: Ted
Enseñanza Del Ingles
Aprendizaje
Desarrollo De Destrezas
Issue Date: 2015
metadata.dc.ucuenca.paginacion: 86 páginas
metadata.dc.description.city: 
Cuenca
Series/Report no.: TLI;416
metadata.dc.type: bachelorThesis
Abstract: 
The objective of this research project is to provide the teacher and ninth graders at the American School with new didactic English material in which they can develop, improve, and create entertaining oral activities in a different and educational way. This application is known as 'TED talks mobile-learning'. The research also focused on finding the main causes that prevented students from improving their speaking skills, which helped the researcher analyze and find a solution to the problem. After the application of 'TED talks mobile-learning', the results were satisfying because of the immediate change in the students’ interest in participating in speaking activities. It was clear that their level of participation was increased due to the implementation of a new didactic material in their Educative System.
Description: 
El objetivo de este proyecto de investigación es el de promover al profesor y a los estudiantes del noveno grado de la Escuela Americana un nuevo material didáctico de Inglés en el cual pueden desarrollar, mejorar y crear entretenidas actividades orales de una manera diferente y a su vez educativas. Esta aplicación se conoce como 'TED talks mobil-learning'. Además, la investigación también se centró en conocer las principales causas que impiden que los estudiantes no puedan mejorar su habilidad de hablar, las cuales ayudaron al investigador a analizar y encontrar una solución al problema. Los resultados después de la aplicación de 'TED talks mobil-learning' fueron satisfactorios. Debido al cambio inmediato en los intereses de los estudiantes por participar en las actividades de expresión oral estaba claro que su nivel de participación se incrementó debido a la implementación de un nuevo material didáctico en su Sistema Educativo.
metadata.dc.description.degree: 
Licenciada en Ciencias de la Educación en Lengua y Literatura Inglesa
URI: http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/23164
Appears in Collections:Tesis de Pregrado

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