| Title: | Elaboración de un aula virtual, para el refuerzo de contenidos del bloque de electricidad, de la materia de Físico-Química del segundo de bachillerato general unificado |
| Authors: | Fárez Vinueza, Paúl Esteban |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Bravo Guerrero, Fabián Eugenio |
| Keywords: | Aula Virtual
Electricidad
Bachillerato
Herramientas Multimedias |
| Issue Date: | 2015 |
| metadata.dc.description.city: | Cuenca |
| Series/Report no.: | TMF;155 |
| metadata.dc.type: | bachelorThesis |
| Abstract: | Chapter 1, THEORETICAL is the first partof the project thatpresentsthe theoretical framework,approaching the problem fromthe educational field, allpedagogical trendssurrounding theproposal alsocontextualizationof the electrical partwill be themain theme of thethesis.Asthe main instrumenttic´sin developing the proposal, the various possibilities offered bythe Virtual Classroomaddressed.
In Chapter 2, RESEARCH METHODOLOGYIn thischapterall the researchfieldusedto collect information ontheissues surroundingthe proposaldescribed. Usinga questionnaireofclosed questionsto allteachers fromthe areas ofphysics and chemistryis evaluated,to getthe perceptionthat teachers havethe problemsurrounding thesubjectunder study.The useof statistical tablesallows aquantitativeandqualitative interpretationof the weaknessesin students.
In Chapter 3, THE PROPOSAL, consists ofa structure based onclassroomplanninggivenby the Ministryof Education,which clearlyshows itsinterest in the developmentof tic´sinthe learning process, with the helpavirtual classroom, the teacheris giventhe possibility to usetechnological means todevelop theirclasses, usingthe various toolsthat has avirtual classroom, for ittook thetopic forthe first block ofElectricitystudythe second year ofhigh schooloverallunified. |
| Description: | El Capítulo 1, CONTEXTUALIZACIÓN, es la primera parte del proyecto que presenta el marco teórico, abordando el problema desde el ámbito pedagógico, todas las corrientes pedagógicas que rodean a la propuesta, además la contextualización de la parte eléctrica que será el tema principal de la tesis. Al ser las TIC´s el instrumento principal para desarrollar la propuesta, se aborda las diversas posibilidades que nos brinda el Aula Virtual.
En el Capítulo 2, METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN, en este capítulo se describe toda la investigación de campo utilizada para recolectar información sobre la problemática que rodea a la propuesta. Mediante el uso de un cuestionario de preguntas cerradas, se evalúa a todos los docentes pertenecientes a las áreas de Física y Química, para conseguir la percepción que los profesores tienen del problema que rodea a la asignatura en estudio. El uso de cuadros estadísticos permite tener una interpretación cuantitativa y cualitativa de las falencias en los estudiantes.
En el Capítulo 3, LA PROPUESTA, consta de una estructura basada en la planificación de aula dada por el Ministerio de Educación, en la que claramente deja ver su interés por el desarrollo de las TIC´s en el proceso de aprendizaje, con la ayuda de un Aula Virtual, se brinda al maestro la posibilidad de utilizar medios tecnológicos para el desarrollo de sus clases, utilizando las diversas herramientas que tiene un Aula Virtual, para ello tomamos el tema de Electricidad correspondiente al primer bloque de estudio del segundo año del bachillerato general unificado. |
| URI: | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/22468 |
| metadata.dcterms.description: | Licenciado en Ciencias de la Educación Especialidad Matemáticas y Física |
| Appears in Collections: | Tesis de Pregrado
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