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Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/2237
Title: Enfoque Reggio Emilia y su aplicación en la Unidad Educativa Santana de Cuenca
Authors: Correa López, Olga Marlene
Estrella León, Carmen Marina
metadata.dc.contributor.advisor: Avila Pinduisaca, Carla Geanina
Keywords: Reggio Emilia
Unidad Educativa Santana
Orientacion Vocacional
Educacion Innovadora
Issue Date: 2011
metadata.dc.ucuenca.paginacion: 73 páginas
metadata.dc.description.city: 
Cuenca
Series/Report no.: TPSE;190
metadata.dc.type: bachelorThesis
Description: 
El Enfoque Reggio Emilia es una alternativa pedagógica innovadora, nace en Italia después de la II Guerra Mundial, en una pequeña población de donde toma su nombre, surge de la comunidad, Loris Malaguzzi impulsó el proyecto y es considerado el creador de esta pedagogía. A lo largo de su evolución el Enfoque ha tomado aspectos importantes de grandes pedagogos y psicólogos. Su pedagogía se base en la escucha, entendida esta no solo como recibir estímulos auditivos, sino la habilidad de entender al niño en sus cien lenguajes, que para Malaguzzi son las cien maneras diferentes que tienen los niños para expresarse. En Reggio tienen gran importancia el espacio y el ambiente como un tercer maestro que motiva e invita a crear y descubrir; el taller y el Atelierista, encargado de impulsar las artes como formas de expresión. Otro aspecto importante es la observación y la documentación, son herramientas que registran todo el proceso a través de diferentes medios, los proyectos son importantes como método de aprendizaje. Por último se cita al maestro como la persona que acompaña, guía y descubre con el niño, el maestro es un co-aprendiz. Este enfoque se aplica en la Unidad Educativa Santana desde el 2003.
metadata.dc.description.degree: 
Licenciada en Psicología Educativa. Especialidad en Orientación Vocacional
URI: http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/2237
Appears in Collections:Tesis de Pregrado

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