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Title: Proyecto piloto para el mejoramiento del aprendizaje basado en recursos multimedia aplicados a expresión digital de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Cuenca
Other Titles: ESTOA. Revista de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Cuenca
Authors: Orellana Alvear, Boris Adrián
Durán C., Emilia
Flores G., Carla
Galarza G., Karla
Neira A., Mateo
Tapia A., Emilia
Urgilés V., Paola
Vanegas C., Natalia
Keywords: EXPRESION DIGITAL
NUEVAS TECNOLOGIAS
ARQUITECTURA
CUENCA
ECUADOR
Issue Date: Jul-2014
metadata.dc.ucuenca.paginacion: pp. 21-29
Publisher: Universidad de Cuenca
metadata.dc.description.city: 
Cuenca
metadata.dc.type: Article
Abstract: 
To deal with the educational challenges of the new millennium, the intention is to venture into a multimedia resource-based learning model and apply it to the group of students who are studying the Digital Expression I subject at the Faculty of Architecture and Urbanism of the University of Cuenca. This research directs its efforts towards the research and applicability of virtual tools that allow the optimization of the time shared between professors and students. It is encapsulate the stages or themes that may be considered is iterative, and that to be solved, will impact beneficently on learning outcomes acquired in the matter, as well as the development, advancement and increase of the contents of the subject.
Description: 
Para hacer frente a los retos educativos del nuevo milenio, se propone incursionar en un modelo de aprendizaje basado en recursos multimedia y aplicarlo al grupo de estudiantes que cursan la cátedra de Expresión Digital I en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Cuenca. Esta investigación dirige sus esfuerzos hacia la búsqueda y aplicabilidad de herramientas virtuales que permitan la optimización del tiempo compartido entre docentes y estudiantes. Se trata de encapsular las etapas o temáticas que pueden considerarse iterativas, y que al ser solucionadas, repercutirán benéficamente en los resultados de aprendizaje adquiridos en la materia, así como en el desarrollo, avance e incremento de los contenidos de la asignatura.
URI: http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/22320
ISSN: 1390-9274
Appears in Collections:No. 4 (2014)

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