1. Repositorio Institucional Universidad de Cuenca
2. Acceso a Tesis Pregrado, Posgrado y Doctoral
3. Facultad de Psicología
4. Psicología Educativa
5. Tesis de Pregrado

Title:	Importancia del período de aprestamiento en niños de 6 a 7 años desde una función psicopegagógica
Authors:	Arévalo Mediavilla, María Magdalena
metadata.dc.contributor.advisor:	Toral Guerrero, Ana Lucía
Keywords:	Psicologia Infantil Aprendizaje Cognicion Psicopedagogia Motricidad Afectividad
Issue Date:	2012
metadata.dc.ucuenca.paginacion:	218 páginas
metadata.dc.description.city:	Cuenca
Series/Report no.:	TPSE;215
metadata.dc.type:	bachelorThesis
Description:	Las actividades programadas para trabajar en el periodo de aprestamiento, son vitales dentro del proceso educativo en niños entre los 6 y 7 años de edad. A este periodo, se consideraba necesario por sus beneficios en el desarrollo de las funciones psicológicas básicas; pero la realidad es que este periodo debe servir para potenciar esas funciones, ligando áreas que se encuentran dentro de cuatro esferas: cognoscitiva, perceptiva motriz, verbal y afectivo social, obviamente que para ello, debe considerarse el trabajo bien planificado de mediación por parte del maestro o maestra, donde se debe tomar en cuenta las falencias y fortalezas a nivel individual y grupal, las flexibilidad de las directrices institucionales y alcanzar el propósito de que en todo proceso de aprendizaje, el resultado final es la formación integral de los discentes.
metadata.dc.description.degree:	Licenciada en Psicología Educativa en la Especialización de Psicología Infantil
URI:	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/2198
Appears in Collections:	Tesis de Pregrado

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