| Title: | Prevalencia del bullying y factores asociados en estudiantes del ciclo básico de la Unidad Educativa Guapán 2014 |
| Authors: | González González, Nancy Maribel
Peñafiel Palaguachi, Ana Valeria
Avilés Armijos, María Fernanda |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Rodríguez Sánchez, Dolores Amparito |
| Keywords: | Bullying
Estudiantes
Dinamica Familiar
Autoimagen Corporal |
| Issue Date: | 2015 |
| metadata.dc.ucuenca.paginacion: | 76 páginas |
| metadata.dc.description.city: | Cuenca |
| Series/Report no.: | ENF;551 |
| metadata.dc.type: | bachelorThesis |
| Abstract: | Background. The bullying or bullying abuse of power in the school context is increasingly alarming time in which cultural, social and individual influences come together, bringing short- and long- term health of students.
Objective: To determine the prevalence of bullying and associated factors in students the basic cycle of the Education Unit Guapán 2014.
Methodology: This is a prevalence study involving 144 students enrolled in the basic cycle of the educational unit Guapán, the instrument used was a validated questionnaire, data were processed in the SPSS system to determine the association between the age, sex, family dynamics and body image with bullying, the Chi -square and the P value was used.
Results: The prevalence of bullying in educational unit will Guapán is 53.5% rarely occurs, and 16% often, the most common form of bullying is physical damage by 29.2%, the place where occurs is the classroom by 34.7%; the reason they do is because they are stronger.
There is a statistically significant association with family dynamics, within which migration of the parent, the people who live, arguments and fights that occur at home, feeling ill at home and body image with a value P < 0.05; with the variables age and sex are not found association. |
| Description: | Antecedentes. El bullying o maltrato entre iguales por abuso de poder en los contextos escolares es cada vez más alarmante en el cual se conjugan influencias culturales, sociales e individuales, trayendo consigo consecuencias a corto y largo plazo para la salud de los estudiantes.
Objetivo: Determinar la prevalencia de bullying y factores asociados en estudiantes del ciclo básico de la Unidad Educativa Guapán 2014.
Metodología: Se trata de un estudio de prevalencia con la participación de 144 estudiantes matriculados en el ciclo básico de la unidad educativa Guapán, el instrumento utilizado fue un cuestionario validado, los datos fueron procesados en el sistema SPSS, para determinar si existe asociación entre la edad, sexo, dinámica familiar y autoimagen corporal con el bullying, se utilizó el Chi-cuadrado y el valor P
Resultados: La prevalencia del bullying en la unidad educativa Guapán es: el 53,5% se da pocas ocasiones, y el 16% en muchas ocasiones; la forma más frecuente de bullying es el daño físico en un 29,2%, el lugar en donde se produce es el aula en un 34,7%; el motivo por el que lo hacen es porque son más fuertes en un 25,7%.
Existe asociación estadísticamente significativa con la dinámica familiar, dentro de la cual tenemos la migración del padre o madre, las personas con las que viven, las discusiones y peleas que ocurren en casa, el sentirse mal en la casa y la autoimagen corporal con un valor P < 0,05; con las variables edad y sexo. |
| metadata.dc.description.degree: | Licenciado en Enfermería |
| URI: | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/21528 |
| Appears in Collections: | Tesis de Pregrado
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