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Title: Prevalencia y factores influyentes del síndrome de burnout en los docentes de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Cuenca, enero - julio 2013
Authors: Pineda Valladares, Mayra Elizabeth
Rivera Rodas, Martha Tamara
Ríos Verdugo, Pablo Daniel
metadata.dc.contributor.advisor: Dután Erráez, Holger Gonzalo
metadata.dc.contributor.assessor: Mosquera Vallejo, Lorena Elizabeth
Keywords: ENFERMEDADES
ATENCION DE LA SALUD
MEDICINA DE TRABAJO
ENFERMEDADES PROFESIONALES
ESTRES PSICOLOGICO
SINDROME DE BURNOUT
DOCENTES UNIVERSITARIOS
Issue Date: 2014
metadata.dc.ucuenca.paginacion: 67 p.
metadata.dc.description.city: 
Cuenca
Series/Report no.: MED;668
metadata.dc.type: bachelorThesis
Abstract: 
Objective: determine the prevalence of burnout syndrome, Faculty of Medical Sciences at the University of Cuenca, and possible factors related thereon. Material and methods: type of quantitative research from 149 teachers of the Faculty of Medical Sciences. Was used anonymous survey about sociodemographic and labor characteristics; was applied the test Maslach Burnout Inventory, questionnaire of 22 questions; the presence of the síndrome was determinated by low subscale Personal Realitation. Results: the prevalence of Burnout syndrome was 64,9 %; the highest frequency of the three subscales was present in the level low 75% for emotional exhaustion, 71,6% for depersonalization y 64,9% for personal realitation that determined síndrome. a higher prevalence was found in males with 69,2% as opposed to female presented Syndrome 60 %; also the highest prevalence was found in teachers who are not married, 61,6% versus 75%. Found that in a relatively short time period labor (6 to 10 years) presented Burnout level of 82.4% and teachers who view their work environment as comfortable and performing only day shifts, showed the highest prevalence of the síndrome, 68,3% and 65,6% respectively. KEYWORDS: DISEASES, HEALTH CARE, WORKING MEDICINE, OCCUPATIONAL DISEASES, PSYCHOLOGICAL STRESS, BURNOUT SYNDROME, TEACHERS COLLEGE.
Description: 
Objetivo: determinar la prevalencia del síndrome de Burnout en los docentes de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Cuenca, y los posibles factores relacionados sobre el mismo. Material y métodos: estudio de prevalencia; investigación de tipo cuantitativa en 148 docentes de la Facultad de Ciencias Médicas. Se empleó encuesta anónima sobre características socio-demográficas y laborales; se aplicó el test Maslach Burnout Inventory, cuestionario de 22 preguntas; la presencia del síndrome se determinó por un nivel bajo de la subescala Realización Personal. Resultados: la prevalencia del síndrome de Burnout fue del 64,9%; la mayor frecuencia de las tres subescalas se presentó en el nivel bajo con 75% para agotamiento emocional, 71,6% para despersonalización y 64,9% para la realización personal que determinó el síndrome. Se encontró una mayor prevalencia en el sexo masculino con 69,2% en contraposición al sexo femenino que presentó el síndrome en un 60%; igualmente la mayor prevalencia se encontró en los docentes que no son casados, 61,6% versus 75%. Se encontró que un tiempo relativamente corto de período laboral (6 a 10 años) presentó nivel de Burnout del 82,4% y aquellos docentes que consideran su ambiente laboral como cómodo y que realizan solamente turnos diurnos, presentaron la mayor prevalencia del síndrome, 68,3% y 65,6% respectivamente. PALABRAS CLAVE: ENFERMEDADES, ATENCIÓN DE LA SALUD, MEDICINA DE TRABAJO, ENFERMEDADES PROFESIONALES, ESTRÉS PSICOLÓGICO, SÍNDROME DE BURNOUT, DOCENTES UNIVERSITARIOS.
metadata.dc.description.degree: 
Médica y Médico
URI: http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/20222
Appears in Collections:Tesis de Pregrado

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