1. Repositorio Institucional Universidad de Cuenca
2. Acceso a Tesis Pregrado, Posgrado y Doctoral
3. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
4. Ciencias de la Educación en la Especialización de Historia y Geografía
5. Tesis de Pregrado

Title:	El Qhapaq ñan a su paso por el cerro de Shuñin en el cantón Oña
Authors:	Marca Chérrez, Raúl Vladimiro
metadata.dc.contributor.advisor:	Almeida Durán, Napoleón Vicente
Keywords:	Qhapac Ñan Cerro Shuñin Canton Oña Camino Del Inca Historia Y Geografia
Issue Date:	2011
metadata.dc.ucuenca.paginacion:	39 páginas
metadata.dc.description.city:	Cuenca
Series/Report no.:	THG;430
metadata.dc.type:	bachelorThesis
Description:	El Qhapaq Ñan o camino del Inca se tejió a lo largo de una tupida malla de caminos colaterales que evidenció la expansión Inca a lo largo y ancho de la cordillera andina de forma asombrosa permitiéndose así controlar el espacio territorial de manera más adecuada tanto en sentido horizontal como vertical lo que a su vez facilito un adecuado manejo de los pisos altitudinales. En este tiempo se tejieron y enlazaron más de 24.000 kilómetros de caminos, los cuales alcanzaron las cimas más altas y los valles más recónditos, enlazándose de esta manera territorios densamente poblados con otros no tan profusamente habitados. La visión estatal de los Incas hizo que el Qhapaq Ñan y todos los caminos que se desprenden y articular a este sean concebidos como la máxima representación de poder y control por parte del estado hacia sus súbditos, en cuyo caso los caminos constituían el eje dinamizador de las relaciones de carácter económico, político y social donde al parecer el camino de Shuñin desempeño un papel importante conectando áreas de interés para los Incas. La protección, conservación y puesta en uso social del Qhapaq Ñan constituyen hoy en día el principal reto de nuestro país y la región Andina para de manera conjunta avanzar hacia un encuentro fructífero que vaya a fomentar políticas territoriales y culturales más justas dentro de una visión de territorio equilibrada e incluyente, en donde el patrimonio sea inherente al desarrollo.
metadata.dc.description.degree:	Licenciado en Ciencias de la Educación. Especialidad Historia y Geografía
URI:	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/1979
Appears in Collections:	Tesis de Pregrado

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