1. Repositorio Institucional Universidad de Cuenca
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Title:	Planificación de unidades didacticas para la cátedra de manejo integrado de plagas
Authors:	Panjón Panjón, Angel
metadata.dc.contributor.advisor:	Ortíz Reino, Luis
Keywords:	Manejo De Plagas Unidades Didacticas Educacion-Aprendizaje
Issue Date:	2009
metadata.dc.ucuenca.paginacion:	100 páginas
metadata.dc.description.city:	Cuenca
Series/Report no.:	TD4A-51
metadata.dc.type:	bachelorThesis
Description:	La presente monografía trata de la planificación de unidades didácticas para la cátedra de Manejo integrado de plagas, se fundamenta en los principios de mediación pedagógica y por ende del modelo pedagógico constructivista. Comprende tres capítulos importantes: Capítulo I: Trata explícitamente sobre lo que es la mediación pedagógica enunciándolo como concepto: Es el tratamiento de contenidos y de las formas de expresión de los diferentes temas que posibilitan el acto educativo, dentro del horizonte de una educación concebida como participación, creatividad, expresividad y relacionalidad . Para poner en práctica esta mediación pedagógica se basa en los tres saberes Aprender a conocer, Aprender a hacer, Aprender a vivir juntos y esto desarrollado bajo seis instancias del aprendizaje. Capítulo II: Se desarrolla específicamente el material didáctico que incluye estrategias de entrada, desarrollo y cierre diferentes, además contiene un mapa de prácticas, red de contenidos, prácticas de aprendizaje, sentido de la unidad, propósito y referencias bibliográficas para cada unidad. Capítulo III: Comprende básicamente las conclusiones y recomendaciones del trabajo logrado con la monografía. Este material didáctico contiene seis unidades didácticas, en la que están desarrollados todos los aspectos necesarios para poner en práctica dicha mediación pedagógica, y así incentivar el mejor aprendizaje significativo del estudiante.
metadata.dc.description.degree:	Diplomado Superior para la Enseñanza Universitaria en Ciencias Agropecuarias
URI:	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/18158
Appears in Collections:	Tesis Diplomados

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