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  1. Repositorio Institucional Universidad de Cuenca

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10-Sep-2021Coeducación: análisis de la implementación del enfoque de género en el contexto de la reforma educativa de Ecuador, periodo (2007-2017). El caso del “Currículo Educación Inicial 2014Espinosa Arizábala, Bryan AndrésGil Gesto, María Isabel
17-Apr-2024El procedimiento abreviado y la prohibición de autoincriminación, desde una visión constitucionalVintimilla Beltrán, Ivonne CarolinaPalacios Moreno, Diego Mauricio
22-Feb-2023Incidencia de la funcionalidad familiar con relación al contexto laboral de los trabajadores de la EMAC-EP, unidad de aseo y recolección, durante el periodo 2022Villares León, Katherine FernandaGuzmán Jiménez, Alfonsina del Rocío
3-Mar-2023Conocimientos sobre masculinidades hegemónicas y masculinidades cuidadoras en estudiantes varones de la Carrera de Género y Desarrollo de la Universidad de Cuenca, periodo septiembre 2022 – febrero 2023Mora Yánez, Fabián MarceloIñiguez Ibarra, Ana Lucía
6-Mar-2023Analizar la respuesta institucional en los casos de violencia psicológica de género en la Unidad 1 de la Fiscalía General del Azuay, en el período 2020 – 2021Castrillón Vizcaino, Viviana Patricia; Castro Gonzalez, Nicole DomenicaIñiguez Ibarra, Ana Lucía
2-Mar-2023Autocuidado en las y los estudiantes de la Universidad para las Personas Adultas Mayores - UPAM: Análisis desde una perspectiva de géneroCabrera Alvarez, Lizeth XimenaIñiguez Ibarra, Ana Lucía
3-Mar-2022Condiciones laborales de personas trans en la ciudad de Cuenca, como resultado de la pandemia COVID 19Mejía Cabrera, Daniel SantiagoIñiguez Ibarra, Ana Lucía
5-May-2022Aportes a la memoria histórica de los movimientos LGBTI en el EcuadorGonzález Brito, Wilmer GerardoIñiguez Ibarra, Ana Lucía
29-Apr-2024Representaciones sociales patriarcales y capitalistas en torno al cuerpo de mujeres desde una perspectiva de género en usuarias del gimnasio Soy Fitness de Cuenca, Ecuador, en el año 2023Balarezo Molina, Kevin DanielGil Gesto, María Isabel
27-Apr-2024El derecho constitucional de acceso a la educación pública y la atención prioritaria a personas en situación de discapacidad psicosocial: análisis del caso no. 728-19-jp (01204-2019-1936)Medina Guillén, Marcos EfraínParra Suárez, Diego Andrés

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