Propuesta didáctica para el aprendizaje de inglés general propedéutico en el Departamento de Idiomas de la Universidad de Cuenca
Loading...
Date
2009
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Resumen
La llegada del nuevo milenio, el rápido desarrollo científico y tecnológico, promueve cambios importantes como también protagonismos actualizados en la Educación Superior y por esta razón en el presente trabajo se habla sobre la educación superior, la cual parece se estancó puesto que no ha llenado las expectativas que la sociedad requiere en cuanto a los profesionales que esta emana. Creemos que la actual educación superior está más centrada en la enseñanza que en el aprendizaje. En varios casos y por mucho tiempo los llamados catedráticos no han sido los verdaderos motivadores a sus educandos para que se inmiscuyan en la investigación, por lo que este trabajo trata de colaborar con la universidad y sus docentes, aplicando nuevas técnicas participativas para que se de un verdadero proceso de enseñanza-aprendizaje, motivando a la superación de los modelos pedagógicos tradicionales básicamente en la memorización y repetición de contenidos, y que se centre en tareas que se posibilite el aprendizaje del saber, saber hacer, y saber ser.
Keywords
Universidad De Cuenca, Departamento De Idiomas, Propedeutico, Aprendizaje Del Ingles, Tesis De Diplomado Superior En Docencia Universitaria
Citation
Código de tesis
Código de tesis
TD4-193