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Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/16659
Title: Estudio comparativo del comportamiento social entre hijos de emigrantes y no emigrantes en la escuela Manuel María Palacios
Authors: Domínguez Calle, Edith
Domínguez Calle, María Dolores
metadata.dc.contributor.advisor: Ortiz Ochoa, William
Keywords: Migracion
Familia Y Aprendizaje
Resiliencia
Familia Y Comunicacion
Tesis En Psicologia Educativa
Migrantes
Issue Date: 2009
metadata.dc.ucuenca.paginacion: 130 páginas
metadata.dc.description.city: 
Cuenca
Series/Report no.: TPSE-64
metadata.dc.type: bachelorThesis
Description: 
Con la presente investigación, se trata de conocer sobre la emigración, sin estigmatizarla, pero sobretodo este estudio se acerca a la realidad de los escolares, pretendiendo develar ciertos criterios hacia el comportamiento que ponen a los hijos de emigrantes como niños problema frente a los hijos de personas no emigrantes a los que se supone se comportan mejor. Para conseguir el objetivo que persigue este estudio se desarrolla en cuatro diferentes capítulos, con temas relacionados con la familia y el comportamiento, así en el capítulo uno, se trabaja sobre los conceptos de migración familia y comunicación, los mismos que son conceptos claves para el desarrollo de los capítulos posteriores; en el capítulo dos están los temas de comportamiento, familia y aprendizaje por modelado, pretendiendo ver más allá, saber que motiva a los niños a comportarse de alguna manera específica ya sea positiva o negativa, en fin saber: si sus padres o personas que quedan a su cuidado están influyendo en ellos, asimismo se realiza una profundización en el comportamiento social de los escolares, en el capítulo tres, y por último con el capítulo cuatro se pretende identificar factores de resiliencia en los hijos/as de personas emigrantes.
metadata.dc.description.degree: 
Licenciada en Ciencias de la Educación. Especialidad Psicología Educativa y Educación Básica
URI: http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/16659
Appears in Collections:Tesis de Pregrado

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