Carpio Padilla, Patricio IsmaelFarez Contreras, Jamileth Mireya2022-07-262022-07-262022-07-26http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/39521El presente trabajo centra su estudio en el diseño y desarrollo de una serie de piezas audiovisuales, para generar concientización sobre el bullying en personas con el trastorno de déficit de atención e hiperactividad. Este trastorno puede llegar a afectar a los jóvenes en su vida estudiantil y social; siendo víctimas de abuso por parte de sus compañeros, al tener un desconocimiento sobre su condición. El principal objetivo de esta investigación es el diseñar, planificar y realizar una serie de animaciones con la técnica de Motion Graphics para jóvenes de 11 a 14 años, como herramienta didáctica para informar y sensibilizar sobre una temática social y educativa, por medio de la metodología de diseño generalizador integrado del autor Víctor Papanek, el cual se enfoca en un cambio social y cuenta con fases de investigación, creación y comprobación. Como resultado se obtuvieron tres videos animados de una duración máxima de un minuto, donde se trataron tres diferentes tipos de bullying en las aulas de clase y las consecuencias de ello en personas con TDAH.This work centers its studies in the design and development of a series of audiovisual pieces, to create awareness about the bullying in people with attention deficit and hyperactivity disorder. This disorder can affect young people in school and social lives; being victims of abuse from their classmates who doesn’t know about this condition. The main goal of this investigation is to design, plan and create a series of animated shorts with de Motion Graphics technique to people from 11 to 14 years old, as a didactic tool to inform and sensitize about a social and educational issue, trough the training for generalization by the author Victor Papanek, which focuses in social change and counts with different phases of investigation, creation and verification. As a result we obtained 3 one-minute animated videos where 3 different types of school bullying and it’s consequences in people with ADHD were discussed.application/pdf127 páginasspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Diseño GráficoAnimación culturalMaterial didácticoCambio socialEducaciónbachelorThesisopenAccess