Gámez Ceruelo, VirginiaEncalada Solis, Juan Pablo2024-04-292024-04-292024-04-29http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/44603La educación artística es una disciplina fundamental en la formación integral de los estudiantes, ya que les permite desarrollar habilidades creativas, críticas y estéticas que son esenciales para su desarrollo personal y social. En este contexto, el uso del cómic como estrategia didáctica para la enseñanza del dibujo, en los primeros de bachillerato, se presenta como una alternativa innovadora y efectiva para mejorar la calidad de la educación artística en el contexto educativo ecuatoriano. El cómic es una herramienta accesible y versátil que permite abordar temas relevantes y actuales de manera lúdica y atractiva para los estudiantes, fomentando su participación activa en el proceso de aprendizaje. En este trabajo de titulación se presenta una propuesta concreta para la implementación de esta estrategia, que busca aprovechar las características del cómic para fomentar la creatividad, el pensamiento crítico y la participación activa de los estudiantes en su propio proceso de aprendizaje. En definitiva, el uso del cómic como recurso didáctico es una alternativa valiosa para enriquecer la educación artística y promover el desarrollo integralArtistic education is a fundamental discipline in the comprehensive training of students, since it allows them to develop creative, critical and aesthetic skills that are essential for their personal and social development. In this context, the use of comics as a didactic strategy for teaching drawing in the first years of high school is presented as an innovative and effective alternative to improve the quality of artistic education in the Ecuadorian educational context. The comic is an accessible and versatile tool that allows relevant and current topics to be addressed in a playful and attractive way for students, encouraging their active participation in the learning process. In this degree work, a concrete proposal is presented for the implementation of this strategy, which seeks to take advantage of the characteristics of comics to promote creativity, critical thinking and the active participation of students in their own learning process. In short, the use of comics as a teaching resource is a valuable alternative to enrich artistic education and promote the comprehensive development of studentsapplication/pdf35 páginasspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Educación ArtísticaArtes gráficasDibujosRecursos didácticosClasificación de la Investigación::Artes::DibujopublishedVersionopenAccess