Guzmán Jiménez, Alfonsina del RocíoAyala Rivera, Carlos Ismael2023-03-022023-03-022023-03-01http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/41239En la presente investigación se realiza un análisis de los efectos en la funcionalidad familiar a partir de la reinserción escolar de los padres y madres de familia, estudiantes de la Unidad Educativa Promoción Social Integral del Austro. Para tal fin, se realiza una investigación cuantitativa de tipo descriptiva con los estudiantes de los paralelos A, B y C del tercero de bachillerato de la modalidad intensiva-virtual, mediante la aplicación del Test de análisis de Funcionamiento Familiar FF-SIL y el Instrumento de Evaluación: Efectos generados en la funcionalidad familiar. Las variables principales de este estudio la comprenden los factores personales y familiares incidentes para reinsertarse en el proceso educativo, evaluar la dinámica relacional de la familia y determinar los cambios generados en la funcionalidad de las familias presentes en el estudio. La investigación determina la fuerte incidencia de la familia en la motivación de los progenitores para retomar los estudios, la presencia de familias funcionales que encontraron recursos para alcanzar el equilibrio familiar y el análisis del subsistema conyugal en donde existe buena expresión de amor pero dificultades en su empatía.In the present research, an analysis of the effects on family functionality of the school reinsertion of fathers and mothers, students of the Unidad Educativa Promoción Social Integral del Austro, is conducted. For this purpose, descriptive quantitative research is conducted with the students of the A, B, and C parallels of the third year of high school in the intensive-virtual modality through the application of the Family Functioning Analysis Test (FF-SIL) and the Evaluation Instrument: Efectos generados en la funcionalidad familiar. The main variables of this study are the personal and family factors involved in reintegrating into the educational process, evaluating the relational dynamics of the family, and determining the changes generated in the functionality of the families present in the study. The research results in the strong incidence of the family in the motivation of parents to resume their studies, the presence of dysfunctional families with difficulties in their permeability and adaptation, and finally, the fulfillment of family functions deteriorated and the presence of distrust in the couple's relationship.application/pdf31 páginasspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Orientación FamiliarReinserción educativaPolíticas socialesPadres de familiaDesarrollo socialbachelorThesisopenAccess