Análisis de las prácticas evaluativas predominantes en la educación media y su relación con el fomento del aprendizaje grupal

Auquilla Terán, WalterPinos Verdugo, WilliamVerdugo Seminario, Marco2014-06-302014-06-301994http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/16142application/pdfspaopenAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/EvaluacionEducacion MediaAprendizajeTesis En PsicologiaAnálisis de las prácticas evaluativas predominantes en la educación media y su relación con el fomento del aprendizaje grupalbachelorThesis