Arias Pallaroso, Francisco AlexanderPeña Aguirre, Juan AntonioReyes Guaranda, Mauricio Esteban2026-01-192026-01-192026-01-162518-2730https://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/47870Introducción: La adolescencia es una etapa de vulnerabilidad donde se consolidan prácticas sexuales influenciadas por factores culturales y digitales. En este entorno, la pornografía ha adquirido un rol central como dispositivo de socialización, moldeando la construcción de la identidad y la sexualidad juvenil contemporánea. Objetivo: Analizar la relación entre predisposición al riesgo, consumo de pornografía y conductas sexuales en adolescentes de instituciones públicas de Cuenca, Ecuador. Métodos: Estudio mixto que incluyó encuestas a estudiantes y una fase cualitativa con entrevistas y grupos focales (adolescentes, padres y autoridades), aplicando estadística descriptiva y análisis temático. Resultados: No se hallaron relaciones cuantitativas significativas. Sin embargo, el análisis cualitativo reveló que la pornografía fomenta estereotipos de género, minimiza la protección y normaliza relaciones sin afectividad ni consentimiento. Conclusiones: La pornografía funciona como pedagogía informal. Es urgente una educación sexual integral y crítica con alfabetización mediática para prevenir riesgos y promover derechos reproductivos.Introduction: Adolescence is a vulnerable stage where sexual practices influenced by cultural and digital factors are consolidated. In this environment, pornography has acquired a central role as a socialization tool, shaping the construction of identity and contemporary youth sexuality. Objective: To analyze the relationship between risk predisposition, pornography consumption, and sexual behaviors in adolescents from public institutions in Cuenca, Ecuador. Methods: A mixed-methods study that included surveys of students and a qualitative phase with interviews and focus groups (adolescents, parents, and authorities), applying descriptive statistics and thematic analysis. Results: No significant quantitative relationships were found. However, the qualitative analysis revealed that pornography promotes gender stereotypes, minimizes protection, and normalizes relationships without affection or consent. Conclusions: Pornography functions as informal pedagogy. Comprehensive and critical sex education with media literacy is urgently needed to prevent risks and promote reproductive rights.Keywords:Adolescence; sexual behavior; pornography; risk-taking; sex educationapplication/pdfPáginas: 1-16spaAdolescenciaConducta sexualComportamiento de riesgoEducación sexualPsicologíaPedagogía::Administración-Gestión-Evaluación Educativa::Educación secundariaArticle