Morales Sanmartín, Jaime RodrigoBarreto Barrera, Germania2013-07-252013-07-252010http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/3919Se empleó el método cuasi experimental y se analizó la base de datos de una encuesta aleatoria, anónima y autoaplicada en 382 adolescentes Unidad Educativa Trinitaria School (n=110) y Colegio Círculo de Periodista (n=272) pertenecientes a la Isla Trinitaria, entre 2009 y 2010. Consistió en un diagnóstico inicial mediante una encuesta confeccionada y aplicada (Ver Anexo 1), por la autora de la investigación que responde a la bibliografía revisada. En este se recogieron variables sociodemográficas: edad, sexo, raza, vivienda, variables de conocimiento, actitudes y prácticas de ITS, VIH-SIDA. Posteriormente se hizo la intervención c se dividió 10 cursos para facilitar nuestro trabajo, se impartieron 20 clases en un horario en que no afectara las actividades docentes, con una duración de 45 minutos, y con una frecuencia semanal, con excepción del cine debate con duración de 2 horas, lo que hace un total de 4 horas para cada curso utilizando técnicas educativas efectivas para alcanzar los objetivos propuestos las mismas incluyeron: dinámicas grupales y debates. Finalmente, Se aplicó el mismo cuestionario al inicio del taller y otra al finalizar el mismo. Resultados: el grado de conocimientos de los y las adolescentes de la Unidad Educativa Trinitaria School y el Colegio Círculo de Periodista de la Isla Trinitaria, está relacionado con la prevención de la enfermedad de la ITS, VIH/SIDA. Se confirma que la población de adolescentes estudiados conocenapplication/pdfspaopenAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/Practicas En SaludSidaInfecciones De Transmision SexualEstudiantesAdolescenteEducacion Primaria Y SecunariaGuayaquil-EcuadorVihmasterThesis