Ortiz Ochoa, William AlfredoOcaña Mosquera, Karol AnahíIzquierdo Ortega, Daniela Elizabeth2025-02-242025-02-242025-02-18https://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/46183El entorno emocional en el que se desarrollan los niños puede ser tan determinante para su crecimiento y desarrollo como la genética misma. Este estudio investigó cómo las competencias parentales, entendidas como las habilidades de los padres para cuidar, proteger y educar a sus hijos, tienen una relación estrecha con el desarrollo emocional y cognitivo de los niños, impactando en su inteligencia emocional. Un ambiente familiar adecuado facilita el desarrollo de competencias emocionales en los niños, donde la regulación emocional se construye a través de la guía de los padres, fomentando la independencia y autonomía. Mediante el análisis de los datos obtenidos de la aplicación de las escalas para medir las variables de interés, inteligencia emocional mediante el TMMS-24, y las competencias parentales, mediante el E2P, a 232 niños de quinto de básica del cantón Cuenca y sus padres, se encontró una correlación positiva entre la atención emocional de los niños y las competencias protectoras y reflexivas de sus cuidadores. Esto sugiere que un entorno familiar en el que los padres brindan protección y son capaces de ver desde fuera sus acciones, son capaces de promover un desarrollo infantil saludable y proporcionar habilidades para enfrentar desafíos emocionales futuros. Fomentar las habilidades sociales, los valores morales y las conexiones positivas en la familia es esencial para el desarrollo social y emocional de los niños. El conocimiento y manejo de las emociones por parte de los padres es un pilar para la salud mental de los hijos, modelando su conducta y facilitando la adquisición de habilidades en el ámbito emocional.The emotional environment in which children develop can be as determinant for their growth and development as genetics itself. This study investigated how parental competencies, understood as parents' abilities to care for, protect and educate their children, have a close relationship with children's emotional and cognitive development, impacting their emotional intelligence. An adequate family environment facilitates the development of emotional competencies in children, where emotional regulation is built through parental guidance, fostering independence and autonomy. Through the analysis of the data obtained from the application of the scales to measure the variables of interest, emotional intelligence through the TMMS-24, and parental competencies, through the E2P, to 232 children in fifth grade of elementary school in the canton of Cuenca and their parents, a positive correlation was found between the emotional attention of the children and the protective and reflective competencies of their caregivers. This suggests that a family environment in which parents provide protection and are able to see their actions from the outside, are able to promote healthy child development and provide skills to face future emotional challenges. Fostering social skills, moral values, and positive connections in the family is essential for children's social and emotional development. Parental knowledge and management of emotions is a pillar for children's mental health, modeling their behavior and facilitating the acquisition of skills in the emotional domain.application/pdf26 páginasspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0PsicologíaInteligencia emocionalCompetencias parentalesDesarrollo infantilPsicología::EmocionesbachelorThesisopenAccess